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发酵工程（深度学习）
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故事情境贯穿的“被动运输”教学设计
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2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者 第1节课
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如何解决器官移植中的关键问题
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基于真实科研情境创设的“基因在染色体上”的教学
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必修1新课 2.3 细胞中的糖类和脂质 第2节课 课堂实录
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基于项目式学习的初中生物学实验教学
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物质跨膜运输方式
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2021广东省生物学概念教学大赛决赛
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说课：发酵工程
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基因工程 单元教学
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基于本土资源的“植物细胞工程的应用”主题式情境教学
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2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
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项目学习展示：生态环境的再改善
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课件展示 4.1被动运输（第1课时）
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植物生长素（第1课时）
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干细胞培养及其应用
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神经调节单元整体教学
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实验：定量法探究过氧化氢酶的特性
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神经调节
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天然酵母培养指南 | 面包基础酵种制作、保存和激活 | 让面包更好吃的秘籍
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细胞的死亡
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广雅片段教学
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细胞中的无机物
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神经调节的基本方式
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自然选择与适应的形成
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除了葡萄糖，谷氨酰胺如何促进 PKD 和癌症生长 | Reversing PKD
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免疫调节（一）——“生物学”基于深度学习的单元教学设计实践
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第六届全国中小学实验教学说课活动——初中
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“新情境·新趋势”——生物高考二轮复习策略
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【法律公开课】建设工程司法鉴定法律实务（完整有课件）
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“细胞的物质输入和输出”单元教学研讨
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细胞生活的环境
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细胞核的结构和功能
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基因指导蛋白质的合成
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酶的作用——生物学科基于深度学习的单元教学设计实践
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“血糖平衡的调节”二轮复习教学
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福建师大附中 细胞核的结构和功能
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蛋白质是生命活动的主要承担者
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《工程制图》（机械专业）6小时复习速成资源
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基因指导蛋白质的合成、翻译、基因突变和基因重组