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藻类苔藓和蕨类植物;DNA是主要的遗传物质
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DNA是主要的遗传物质(第一课时)
物质运输的泵——心脏
有丝分裂1
伴性遗传
人类遗传病
利用杂交水稻培育的科研资料开展遗传专题复习(第2课时)
3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段
“细胞的物质输入和输出”单元教学研讨
发酵工程
神经调节的基本方式
重口味的苔藓——壶藓
伴性遗传
基于VR技术的“生态系统的物质循环”教学及说课
课例展示:遗传信息的翻译
故事情境贯穿的“被动运输”教学设计
细胞生活的环境
干细胞培养及其应用
配置家庭小药箱
制作葡萄酒、植物体的结构层次
基因指导蛋白质的合成、翻译、基因突变和基因重组
基因工程
细胞分化产生不同类型的细胞
在云南,苔藓也是食材?
植物生长素(第1课时)
血液循环—治疗肺炎的药物到达肺部患处的路径
血液循环途径
【见招拆招】如何为微缩模型创建专业的苔藓基地(底盘日常+1) --David Arroba
如何解决器官移植中的关键问题
伴性遗传 第1课时
被动运输
发酵工程(深度学习)
项目学习展示:生态环境的再改善
项目式学习:科学佩戴口罩
DNA的复制(同课异构)
探究湿地生态系统
米酒制作方法的探究
细胞膜、DNA、血糖平衡调节、植物激素、群落的结构
ATP、光合作用、细胞的增殖、DNA分子的复制、进化
苔藓景观---连接的世界
伴性遗传