藻类苔藓和蕨类植物；DNA是主要的遗传物质
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DNA是主要的遗传物质（第一课时）
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物质运输的泵——心脏
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有丝分裂1
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伴性遗传
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人类遗传病
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利用杂交水稻培育的科研资料开展遗传专题复习（第2课时）
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3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段
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“细胞的物质输入和输出”单元教学研讨
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发酵工程
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神经调节的基本方式
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重口味的苔藓——壶藓
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伴性遗传
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基于VR技术的“生态系统的物质循环”教学及说课
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课例展示：遗传信息的翻译
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故事情境贯穿的“被动运输”教学设计
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细胞生活的环境
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干细胞培养及其应用
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配置家庭小药箱
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制作葡萄酒、植物体的结构层次
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基因指导蛋白质的合成、翻译、基因突变和基因重组
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基因工程
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细胞分化产生不同类型的细胞
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在云南，苔藓也是食材？
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植物生长素（第1课时）
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血液循环—治疗肺炎的药物到达肺部患处的路径
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血液循环途径
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【见招拆招】如何为微缩模型创建专业的苔藓基地（底盘日常+1） --David Arroba
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如何解决器官移植中的关键问题
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伴性遗传 第1课时
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被动运输
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发酵工程（深度学习）
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项目学习展示：生态环境的再改善
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项目式学习：科学佩戴口罩
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DNA的复制（同课异构）
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探究湿地生态系统
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米酒制作方法的探究
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细胞膜、DNA、血糖平衡调节、植物激素、群落的结构
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ATP、光合作用、细胞的增殖、DNA分子的复制、进化
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苔藓景观---连接的世界
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伴性遗传