四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，这节课“导入新课”时间是不是太长了？
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四年级学习“运算律”，乘法分配律与乘法结合律的比较
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，数学问题的“延迟处理”
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，自主小研究，研究什么？
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，一题多思
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三年级学习“两位数乘两位数”，学生说了3点，教师补充两点
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，想，是需要教的（2）
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，关于“三角形”，一位学生的问题
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三年级学习“两位数乘两位数”，理解算理，掌握算法
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，学生会讲，是需要教的
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，学生出错，老师心里“叫好”
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，4位学生的想法，全班学习的资源
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四年级学习“三位数乘两位数”，古鸿毅“峰谷”法
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四年级学习“解决问题的策略”，学生说“还有一种算法”
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，为什么把这三题放在一起？
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三年级感受学习“小数”，画图表示“0.1元”“0.1米”“0.1千克”
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四年级学习“两、三位数除以两位数”，这位老师让学生把掌声送给老师
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四年级学习“两、三位数除以两位数”，学生算错64÷4之后（1）
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四年级学习“解决问题的策略”，学生发言，教师先“喜”后“惊”
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全集)四年级数学动画版 清华附小
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，学生先讲，教师再讲
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四年级学习“运算律”，“44× ”
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四年级学习“认识多位数”，学“改写”，怎么“带出”统计图表？
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四年级学习“垂线与平行线”，在量角器上看到角了吗？
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四年级学习“认识多位数”，“克隆”计数器
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，口算题，不仅练口算（3）
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四年级学习“三位数乘两位数”，教师举手，学生发言
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笨老师：把真课上得像“假”的一样
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，学生关于“三角形内角和”的问题
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四年级学习“运算律”，学生“出题”，教师“答题”
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三年级学习“千米”，学生课前走了1千米之后
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三年级学习“面积”，“面积”小研究，研究什么？
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，教师指导学生修改“小研究”
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三年级学习“解决问题的策略”，从问题想起，学会这样说（2）
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四年级学习“垂线与平行线”，线段、射线、直线有多长？
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四年级学习“垂线与平行线”，教师问：谁看懂了板书？
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，前一天课的“损失”，后一天“补”
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四年级学习“垂线与平行线”，3：30，直角？
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三年级学习“两位数乘两位数”，“贲老师，你是有意错的吗？”
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四年级学习“两、三位数除以两位数”，这组题目，练习了什么？