四年级学习“认识多位数”，学“改写”，怎么“带出”统计图表？
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【全135集】高斯数学 史上最全 四年级完整版（上）
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四年级学习“运算律”，学生知道了5个运算律，学什么？
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四年级学习“商的变化规律”，对题目的再认识（2）
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三年级学习“年月日”，学生画图整理“年、月、日”
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四年级学习“观察物体”，怎样摆，可以这样记录
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四年级学习“认识多位数”，学生说题目不严谨
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四年级学习“运算律”，乘法分配律与乘法结合律的比较
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，关于“三角形”，一位学生的问题
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四年级学习“认识多位数”，“市、村、镇”，学生都懂吗？
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四年级期末复习，计算，复习算法，也复习算理
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四年级鸡兔同笼是不是有点懵，学会了这一招，就太容易了
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四年级学习“升和毫升”，学生从“升和毫升“
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四年级期末复习，这道题，我班学生出错率27.6%
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四年级学习“运算律”，加法交换律和加法结合律比较
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四年级期末复习，学生推荐复习课上再研讨的题目（1）
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四年级学习“认识多位数”，“克隆”计数器
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四年级学习“运算律”，运算律，学生的整理（1）
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，为什么把这三题放在一起？
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三年级感受学习“小数”，“数量为什么写1.0呢？”
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四年级学习“确定位置，前一天的题目，后一天“接着用”（3）
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四年级学习“确定位置，前一天的题目，后一天“接着用”（2）
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三年级学习“千米”，学生课前走了1千米之后
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三年级学习“长方形和正方形”，认识长方形与正方形的关系
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四年级学习“认识多位数”，这道题，学生出错较多？
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三年级学习“分数”，与口算题有关的“分数”问题
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三年级学习“有序思考”，有序思考（2）
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三年级学习“千克和克”，液体，1千克=1000克，学生有想法
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三年级学习“两位数乘两位数”，“板书”怎么写，是有学问的
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三年级学习“分数”，一题多改（5）
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数除以一位数”，会算，还要会比关注
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三年级学习“千克和克”，液体，用“毫升”还是用“千克”计量？
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笨老师：一年级孩子要会讲“数学的故事”
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三年级感受学习“分数”，数学课，读《史记》
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四年级学习“运算律”，运算律，学生的整理（3）
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三年级学习“分数”，“这道题，好在哪儿？”
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笨老师：把真课上得像“假”课一样（004）
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三年级学习“两位数乘两位数”，学生说了3点，教师补充两点