左才副教授：案例选择中的“忌”与“宜”【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究？】
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陈超副教授：迈向理论导向的个案研究【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究？】
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李路曲教授：在共同性中寻找差异性：个案研究如何建构发展理论？【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究？】
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北京大学青年学者罗祎楠——案例：展现常识之外的动⼈之处【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究？】
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蓝煜昕：社区治理——从主体性到公共性【政治学人·大学问——面向2035的城市社区政治研究】
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唐亚林：新时代基层社会治理的总体态势、基本问题与路径选择【政治学人·大学问——面向2035的城市社区政治研究】
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颜昌武教授：《加压式减负：对基层减负难的一个解释性框架》| 政治学人·大学问
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阮思余副教授：如何做⼀个好的案例研究？【政治学人·大学问之中国政治学如何做好案例研究？】
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周振超教授：《条块关系从合作共治到协作互嵌：基层政府负担的生成及破解》| 政治学人·大学问
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政治学人对话《比较政治学》作者团队 | 左才：案例比较、社会调查与因果机制分析——以扶贫研究为例
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庞明礼：当前中国公共政策研究的范畴与拓展 | 中国政策过程：议题与创新
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张凤阳：朝向公共生活世界：政治学研究的现象学进路是否必要及如何可能 | 政治学人2021年会
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周光辉教授：《人民至上的现代价值及其实现》| 政治学人＆《公共治理论坛》圆桌论坛
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【何来国家能力？】中山大学黄冬娅教授：全能主义国家的社会再造 | 我们一起阅·探系列
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【可信的案例研究：方法与伦理】上海师范大学张振洋：《基于田野的可信案例研究：经历与感想》
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【历史政治学：共识与反思】华中师范大学政治学部徐勇教授：将历史纳入政治学—以单一制国家的中国建构为例
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华中师范大学田先红：《注意力竞争与基层治理创新异化的逻辑》| 如何理解基层治理中的“伪创新”？
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【历史政治学：共识与反思】中国人民大学国际关系学院杨光斌教授：《历史政治学与知识论原理》
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肖滨教授：我们如何把握现代国家建构中的中国道路？| 以《现代中国的形成：1600-1949》切题
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【论政治学的公共管理化】华东师范大学教授王向民：《学科、学术与政治：“政治学的公共管理化”刍议》
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【论政治学的公共管理化】复旦大学教授唐亚林：《大时代、大发展、大变动： 政治学研究的公共管理化反思及其出路》
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【可信的案例研究：方法与伦理】上海师范大学张云翔：《意义与现实的对话：案例研究中文本的阐释》
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汪仲启：空间中的国家：脱离单位，国家如何进入社会？【政治学人·大学问——面向2035的城市社区政治研究】
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胡晓东教授：《基层“减负”与治理：督考权的规范与边界》| 政治学人·大学问
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姜晓萍教授：《让人民共享美好生活：基本公共服务均等化的价值目标》| 政治学人＆《公共治理论坛》圆桌论坛
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张友浪：政策反馈理论与设计 | 中国政策过程：议题与创新
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青年学者张力伟：基层政权的协商能力【政治学人政策解读】
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【何来国家能力？】北京大学张静教授：究竟什么影响国家推进政策的能力？ | 我们一起阅·探系列
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【何来国家能力？】浙江大学耿曙教授：国家能力作为理论解释的反思与超越 | 我们一起阅·探
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杨雪冬：从现代出发——政治学“突围”的路径选择 | 政治学人2021年会
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批判与争鸣 | 韩志明教授：你真的了解公共行政学吗？ | 找回公共行政：危机即起点
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【历史政治学：共识与反思】中国人民大学国际关系学院黄晨老师：《历史政治学的四种研究路径：基于问题、方法与史料的评估》
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徐勇：概念化社会的政治学概念建构 | 政治学人2021年会
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【中国政策过程：议题与创新】曾明：政策议程设置的黑箱与研究中的盲点
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佟德志：中国共产党对人民史观的历史创新 | 政治学人2021年会
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【可信的案例研究：方法与伦理】华中科技大学彭亚平：《技术程序的民族志》
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中国政治学如何做好案例研究 | 政治学人大学问
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孔繁斌教授：全过程人民民主与政府治理创新 | 人民民主公开课第三堂
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王伯承老师：《风险社会时代的“基层减负”困局》| 政治学人·大学问
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【如何理解基层治理中的“伪创新”？】武汉大学杨华：《县域政府创新内卷的机制与逻辑》