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初中数学:根据证明结论,推导出如何做辅助线
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这是一道初中的数学题目,也是一道平面几何题目,已经在正方形中,有角平分线,利用角度的关系,推导出等腰三角形,从而证明线段相等
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初中数学:根据角的关系,构造等腰三角形,很容易证明结论
初中数学:不要做辅助线,直接利用三角函数知识,秒杀结论
初中数学:代数计算配合几何辅助线,合力推导出面积的最小值
初中数学题,根据结论推导三角形相似,找到相似条件即可
不要辅助线,只需要一个定理,简单计算一下,即可证明结论
初中数学:看看怎么做辅助线,计算三条线段的最短路径
简洁而不简单的几何题,又是代数计算,又是辅助线证明
初中数学:构造直角三角形,利用圆的性质,推导出结论
初中数学:利用半角模型结论,不做辅助线,也可轻松求出长度
初中数学:方程只有一个正根,分类讨论出现正根的情况即可
初中数学:利用45度,构造直角三角形,利用勾股定理计算长度
初中数学:从角度的关系出发,把辅助线做对,结论就在眼前
初中数学:辅助线一做,居然有5条相等的线段,角度很好解出来
初中数学:利用很简单的图形,推导出最重要的数学公式之一
已知一个直角三角形,做一个内接正三角形,求其面积的最小值
初中数学:知道了三角形的角度和边长,确定外接圆的半径
初中数学:求阴影图形的面积,这次是用补全图形的方法
初中数学:别看图形很简单,但是题目并不简单
初中数学:不用多想,证明结论已经告诉你如何做辅助线
初中几何:又是一道好题,根据证明结论,构造直角三角形破局
初中数学:利用分离变量法,求函数的值域
初中数学:折叠三角形,不用辅助线,找到相似三角形即可
初中数学:看似很难的题目,只要明白了这个套路,都不是事
初中数学:不要分类讨论,直接利用分离变量法,确定a的范围
初中数学:求弦的最小值,分析一下,发现只要找到最小直径就好
初中数学:已知三角形三条中线的长度,求三角形的面积
初中数学:困扰已久的题目,灵感一来,马上证明出来
初中数学:看似简单,但是能把这题做对的人,寥寥无几
初中数学:合理的放缩代数式,是证明不等式的关键
初中数学:多次利用四点共圆性质,证明角度之和是180度
初中数学:利用相似三角形,构造一元二次方程式
初中数学:利用三角函数,求多条动线段的最短路径
初中数学:折叠三角形后,藏着一个直角三角形,看出来没
初中数学:不要展开方程,利用韦达定理,可以很快求出方程的根
初中几何:给了角度和边长,巧做辅助线,求边长
初中数学:想好怎么做辅助线,求线段最大值很容易
初中数学:特殊的角度,当然得做特殊的辅助线,构造直角梯形
初中数学:不用辅助线,一眼看透要怎么证明
初中数学:条件给少,角度给的巧,一看就知道是个“狠题”
6月高考:归纳推导出来函数的周期,那么求值就很容易