2022年浙江省课堂教学评比——诸暨市第二高级中学——徐将二《弹性碰撞和非弹性碰撞》
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2012年浙江省课堂教学评比一等奖（第一名）：原桐乡茅盾中学沈超《曲线运动》
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之观摩课《机械能守恒定律》+《气体的等温变化》说课和评课
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之物理与美课程群的开发与实践（春晖中学田方娴）
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之观摩课《机械能守恒定律》（学军中学曾裕）
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《物理教师》主编桑之芳教授《中学物理教学研究与论文写作》20230105
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之情景教学案例分享《电磁感应和交变电流—模拟潮汐发电为青岛居民供电》+《自由落体运动—制作反应时间》+北师大李春密教授点评
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训—高中物理单元整合教学设计一运动、力、能量整合（苍南中学杨雪明）
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之观摩课《气体的等温变化》（丽水中学方盛）
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之《伽利略对落体运动的研究》（上海川沙中学张艳）+点评及《匀变速直线运动》单元设计方法（上海教委教研室杨清修）
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2019年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之展示课：安吉高级中学张国平《曲线运动》
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之课例分享:《测量电源的电动势和内阻》（青岛二中闫彩霞）+北师大李春密教授点评
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2022年浙江省中学物理教学年会之“素养导向物理课堂教学的多元与开放”（省教研室沈启正）
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青岛教研基地教研团队作品之63波的描述（周慧 青岛市城阳第二高级中学）
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11年前（2012年）浙江省课堂教学评比一等奖（第二名）：《互感和自感》，展示教师稍显成熟，教学水平逐步得到提升
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指向物理学科核心素养的情境化教学改进研讨之主题报告《基于核心素养发展的高中物理实验教学》（江苏省教研室叶兵）
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合教学设计一-物理观念（能量观）（余杭一中孙丁共）
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2023年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训活动之同课异构《光的折射》课堂展示2（王佩佩 衢州二中博文中学 ）
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青岛教研基地教研团队作品之66光的折射（杜晓 青岛市城阳第二高级中学）
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2022年浙江省中学物理教学年会之“素养导向多元开放教学模式”的探索（镇海中学黄国龙）请持续关注新UP主（JH六七爸）每日会更新一个优秀物理学习视频
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16年前（2007年）金华市直优质课《曲线运动》，展示教师尽管略显稚嫩，但却能充分体现师大附中物理组超前的教材处理能力和强大的集体备课智慧
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学校课堂新样式——§4.6超重和失重20201202
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2020年广东省双新示范课：牛顿第一定律2（李峥 广州市执信中学）
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2021年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之“基于核心素养的学教评——浙江实践”（省教研室梁旭）
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2023年“关键问题解决”研训之同课异构《光的折射》+《超重与失重》听课有感（杭州市教研员屠旭滨+金华市教研员谢忠良）
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2020年广东省双新示范课：3教师《牛顿第一定律》说课+2专家评课
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师生平板交互教学常态课展示——数学：焦点弦的几何性质（浙师大附中数学特级教师周建平）
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之教师成长与教学设计（二）遵循学习路径的模型建构教学设计（杭州第二中学谭国锋）
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青岛教研基地教研团队作品之71光的偏振 激光（李盎然 青岛实验高级中学）
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青岛教研基地教研团队作品之99粒子的波动性和量子力学的建立（王国友 青岛第二中学）
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2022年浙江省中学物理教学年会之“黄国龙老师素养导向教学研究和实践”观点分享( 郭拯、杨继林、应俊、朱国庆、朱海英)
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2021年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之观摩课《牛顿第三定律》（临安中学周敏）
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青岛教研基地教研团队作品之09摩擦力（徐爱霞 青西新区实验高级中学）
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之教师成长与教学设计（一）以赛促成长（温州中学彭若琳）
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§1.3位置变化快慢的描述—速度（一）
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高中物理情境化实验教学研讨活动之实验说课展示3青岛九中高丽娟《电磁感应现象及应用》
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2021年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之"基于素养培养的学生分组实验教学探索"（安吉高级中学张国平 ）
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物理单元教学设计与情境化教学改进的研讨之《闭合电路欧姆定律》（人大附中刘娜）+点评及《电路中能量守恒单元设计方法》（上海教委教研室崔琰）
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2022年浙江省高中物理“关键问题解决”专题研训之高中物理单元整合教学设计一科学探究素养提升(安吉高级中学朱宝生)
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2020年广东省双新示范课：牛顿第一定律1（蔡恒信 华南师范大学附属中学）
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2022年浙江省普通高中“新课程·新教材”教学展示活动之指向高中物理的论证教学模型优化及应用（龙游中学刘伟）