京东 11.11 红包
《饮酒·其五》——湖南省第三届青教赛
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邓卓扬：《湖心亭看雪》——第三届湖南省青教赛初中语文第一名课例
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《秋天的怀念》——湖南省第三届青教赛
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《狼》——湖南省第三届青教赛
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施笑妹：《景物描写中的排比》（群文阅读优质课）
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刘浪花：《狼》七上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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刘梓仪：《蝉》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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吴忠豪：语文教什么，语文怎么学？——探索语文课程教学的新样态（扣好作文的第一粒扣子）
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李燕婷：《大象的耳朵》（2022年湖南省小语新课标集体备课）
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张婕逸：《蜘蛛开店》（2022年湖南省小语新课标集体备课）
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祝丽芳：基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
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熊玮：《幸于年少遇良师》七上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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杨扬：《语文园地三》（2022年湖南省小语新课标集体备课）
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陈伊微：《火烧云》（2022年湖南省小语新课标集体备课）
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王崧舟：落实语文要素 发展核心素养
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唐元英：《卖炭翁》八下——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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温儒敏：遵循、尊重、用好——如何理解新课标？怎样结合教学实际，用好统编教材？
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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姜窈窈：用语文的方式传承革命文化——以六上第二单元学习任务群为例
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湖南省第三届中小学青年教师教学竞赛决赛小学语文乡村组7.12上午
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宋潇：《请你帮个忙》（【027】第四届全国”好课我来上“优质课例集带课件2022年湖南省小语新课标集体备课）
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张振华：教学评一体化教学设计路径与实施（附案例）
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黄小元：紧扣语文要素，优化作业设计
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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朱伟强：学习目标及其叙写
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蒋军晶：群文阅读的课堂实践
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严力军：《在那奇妙的王国里》（2022年湖南省小语新课标集体备课）
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《泊秦淮》——湖南省第三届青教赛课堂实录
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杨灿：《竹节人》（2022年湖南省小语新课标集体备课）
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池敏：《答谢中书书》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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郭聪：《口语交际：转述》（统编名师优课——四下第一单元）【有教案、课件】
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杨梅：《诗园里的百音盒》（群文阅读优质课）
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何艳萍：单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
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吴忠豪 ：语文学习任务群解读与教学设计
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薛法根：用语文“做事”：素养导向的任务设计要义
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李立雪：四年级语文《麻雀》【课堂观摩+说课评课】
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陈圆圆：做研究型教师：教师如何实施课题研究
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佟静文：基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美，我为你代言
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张瑞：整本书阅读的教学实践策略
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房涛：新课标下的大单元教学设计（第1期）
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李英杰：立足习作单元，有效提升素养