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陈圆圆:做研究型教师:教师如何实施课题研究
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张欣:任务群引领下的单元整体教学实践
第1讲:吴欣歆:新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养(一)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
郑冬梅:小学作文教学的实践研究-(2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班小学语文)04
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
王文丽:解读教材,在读中求解
黄茜:《在牛肚子里旅行》(第三届全国课例教学观摩交流活动)
16.王林波:《松鼠》(五年级上册)(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
第6讲:何致文:综合性学习单元的设计思路和教学建议【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
王爱华:基于语文要素发展的大单元设计
王崧舟:《语文教师如何改进课堂理答》(下集)
第1讲:吴欣歆:新课程背景下教学设计与实施的评价标准(一)
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
高子阳:基于学习任务群的语文三下第四单元整体教学设计
张丽:《搭船的鸟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
刘悦:结合教学案例谈学习《义务教育语文课程标准(2022版)》体会
语文学习任务群教学实践研讨会北京——四上第三单元
《古诗三首:十五夜望月》(统编名师优课——六下第一单元)【有教案、课件】
李作芳:双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考
孙艳春:中小学课程建设的十个妙招
陈衍萌:《基于大单元全景集备之实践研究》
凌星华:《父爱之舟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
第7讲:李英杰:小学语文教材单元交设计的原则与实施策略(一)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
刘悦:《古诗中的动与静——敕勒歌“1+X”群文教学》(群文阅读优质课)
刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
佟静文:基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美,我为你代言
刘薇:《雪孩子》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
第2讲:吴欣歆:新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养(二)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
九上第二单元整体教学及说课——“发展型学习任务群”重难点解析与教学策略(第一轮)之“思辨性阅读与交流”教学设计与实施(1)
张桦楠:《奇妙的变形》(群文阅读优质课)
朴庆振:新课标下的跨学科主题学习设计(第3期)
《习作:我的植物朋友》(统编名师优课——三下第一单元)【有教案、课件】
郭红艳:创设真实任务情境,开展简要复述学习(四上《西门豹治邺》为例)
吕铁君:新课标下的项目式学习设计(第2期)
陈红:如何在教学实践中有效指导学生提升朗读素养
第11讲:张聪:优质案例——互文视野下的古诗文教学(一)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
阳湘玲:拓展型学习任务群的教与学
2.许嫣娜:《曹冲称象》(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
单建英:统编背景下小语单元整体教学中的整本书阅读
学习任务群视域下的单篇教学探究