陈圆圆：做研究型教师：教师如何实施课题研究
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张欣：任务群引领下的单元整体教学实践
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第1讲：吴欣歆：新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养（一）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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郑冬梅：小学作文教学的实践研究-（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班小学语文）04
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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王文丽：解读教材，在读中求解
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黄茜：《在牛肚子里旅行》（第三届全国课例教学观摩交流活动）
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16.王林波：《松鼠》（五年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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第6讲：何致文：综合性学习单元的设计思路和教学建议【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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王爱华：基于语文要素发展的大单元设计
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王崧舟：《语文教师如何改进课堂理答》（下集）
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第1讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准（一）
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薛法根评课：（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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高子阳：基于学习任务群的语文三下第四单元整体教学设计
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张丽：《搭船的鸟》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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刘悦：结合教学案例谈学习《义务教育语文课程标准（2022版）》体会
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语文学习任务群教学实践研讨会北京——四上第三单元
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《古诗三首：十五夜望月》（统编名师优课——六下第一单元）【有教案、课件】
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李作芳：双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考
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孙艳春：中小学课程建设的十个妙招
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陈衍萌：《基于大单元全景集备之实践研究》
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凌星华：《父爱之舟》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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第7讲：李英杰：小学语文教材单元交设计的原则与实施策略（一）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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刘悦：《古诗中的动与静——敕勒歌“1+X”群文教学》（群文阅读优质课）
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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佟静文：基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美，我为你代言
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刘薇：《雪孩子》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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第2讲：吴欣歆：新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养（二）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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九上第二单元整体教学及说课——“发展型学习任务群”重难点解析与教学策略（第一轮）之“思辨性阅读与交流”教学设计与实施（1）
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张桦楠：《奇妙的变形》（群文阅读优质课）
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朴庆振：新课标下的跨学科主题学习设计（第3期）
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《习作：我的植物朋友》（统编名师优课——三下第一单元）【有教案、课件】
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郭红艳：创设真实任务情境，开展简要复述学习（四上《西门豹治邺》为例）
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吕铁君：新课标下的项目式学习设计（第2期）
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陈红：如何在教学实践中有效指导学生提升朗读素养
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第11讲：张聪：优质案例——互文视野下的古诗文教学（一）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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阳湘玲：拓展型学习任务群的教与学
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2.许嫣娜：《曹冲称象》（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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单建英：统编背景下小语单元整体教学中的整本书阅读
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学习任务群视域下的单篇教学探究