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姜窈窈:用语文的方式传承革命文化——以六上第二单元学习任务群为例
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薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
张淑英:《整本书阅读学习任务群的教学建议》
黄俊丰:《狼牙山五壮士》六上第二单元教学实录
2.李旻兰:”《活动·探究(新闻)“单元梳理探究(关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计——公开教学)
国韵京剧进校园——“跨学科”学习任务群视角下的教学设计
田晓茜:探寻走近先生之路,促进学习方式变革(六年级上册第八单元说课展示)
温儒敏:遵循、尊重、用好——如何理解新课标?怎样结合教学实际,用好统编教材?
李淼华:《藤野先生》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
薛法根:用语文“做事”:素养导向的任务设计要义
语文学习任务群教学实践研讨会北京——四上第三单元
刘思雨:《以实践活动为单元任务驱动,探索新课标下的核心素养培养》
韩立菊:《整本书阅读学习任务群》
张欣:任务群引领下的单元整体教学实践
肖玉红:《“漫画老师“作文赏评课》五上第二单元
李文梅:《汉字文化游园》(五年级语文课堂观摩)指向核心素养培育的项目式学习教学实践与研究
徐鹏:《小学语文跨学科任务群关键问题解析及案例研讨》
段文宁:《语言文字积累与梳理学习任务群设计》
何捷:《桥》课堂实录(何捷老师合集)
《秋天的怀念》——湖南省第三届青教赛
《我来编童话》反思与评课
徐鹏:专题报告1: “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
王崧舟:《作文教学三问》
宋道晔:扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读
李文:《盼》(李文老师合集)
祝丽芳:基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
孙岩:《桥》《穷人》六上课堂实录
毕晓茜:低年级基于真实情境的言语实践学习活动设计例举
四年级上册第七单元学习任务设计与实践
多读书,会读书,读整本书【南方教研大讲堂第二十四场】
韩林煊:基于新课标基础型任务群的低段识字教学思考
1.开幕式(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
鱼利明:《暮江吟》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
夏满:着力于理性思维的发展——“发展型学习任务群”重难点解析与教学策略(第一轮)之“思辨性阅读与交流”教学设计与实施 (3)
徐鹏:《小学语文学习任务群:学理辨析与实施路径》
《2022义务教育语文课程标准解读》
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
林俐曼:田家密语示范课《田家四季歌》(小学语文“大单元教学”高峰论坛)
张海芳:文化的印迹——统编语文八上第五单元整体设计
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)