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吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
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小学“语文主题学习”“聚焦关键问题,落实减负增效”系列教研活动六——“扣好作文的第一粒扣子--指导学生写好小练笔” ①吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态 ②李菊香:三年级上册第4讲:巧用比喻写色彩——对应课文《秋天的雨》 ③赵敏:六年级上册第3讲:围绕中心写群像——对应课文《狼牙山五壮士》 ④宋道晔:扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读 ⑤杨文华:减负增效有妙招——小练笔课程的几个关键 【按:本讲座资料来自于网络,版权归原作者所有,仅供教学研究使用,如有侵权请告知。】
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薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
宋道晔:扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读
1.开幕式(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
刘丽萍:双减背景下作业设计的新探索
《2022义务教育语文课程标准解读》
杨文华:小练笔课程的几个关键点(扣好作文的第一粒扣子)
吴忠豪 :语文学习任务群解读与教学设计
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
吴忠豪:基于语文学习主题的单元整体设计【小语深度学习教学改进项目(一)】
刘术红:新课标下的教学评一体化学案设计(第4期)
黄小元:紧扣语文要素,优化作业设计
余映潮:单元整组备课思路及教学建议
祝丽芳:基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
蒋军晶:群文阅读的课堂实践
5.孙双金:《七律·长征》(六年级上册)(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
薛法根:现代诗的创意写作
李竹平:跨学科学习任务群解读与实践建议
宋庆捷:以学习任务群为杠杆 撬动语文大单元教学
全75集【小学同步课程写作方法】作文满分 视频+PDF讲义
李晴:跨学科学习的设计与实践
浙江省教研论坛:“双减”背景下作业设计与管理
苏静林:基于语文核心素养的课堂学生学习活动设计
韩荣:《对比童诗真有趣》(群文阅读优质课)
【小学语文】北京市第十八中学附属实验小学-2023年北京市丰台区项目学习展示月(下)
刘悦:《古诗中的动与静——敕勒歌“1+X”群文教学》(群文阅读优质课)
毕晓茜:低年级基于真实情境的言语实践学习活动设计例举
赵泓:《童谣里的“趣”》(群文阅读优质课)
张振玲:《荷叶圆圆》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
山东省小语整本书阅读教学专题研讨(一)
孙双金:现代诗歌大单元教学研究
李芳兰:双减背景下如何进行小学语文教学设计
史春妍:《姓氏歌》(统编名师优课——一下)【有教案、课件】
武琼:小学文言文教学建议
林俐曼:田家密语示范课《田家四季歌》(小学语文“大单元教学”高峰论坛)
徐鹏:《小学语文学习任务群:学理辨析与实施路径》
杨树亚:统编教材习作单元文本解读与建议
史春妍:跨学科学习:让语文学习向四面八方打开
张瑞:整本书阅读的教学实践策略
王秀菊:如何撰写规范的教学设计
袁克丽:学习新课标,用好统编教科书——践行学习任务群