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温儒敏:遵循、尊重、用好——如何理解新课标?怎样结合教学实际,用好统编教材?
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https://live.yanxiu.com/lv2/topic/892/detail 温儒敏教授为一线教师讲新课标:遵循课标精神,尊重教学实际,用好统编教材,一个遵循,一个用好。这三方面是彼此连带的,也许就是我们语文老师要面对思考和探究的一个目前的比较共同的话题。
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薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
王崧舟:《语文老师如何把握教材语境》(上)
吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
王秀菊:如何撰写规范的教学设计
黄小元:紧扣语文要素,优化作业设计
吴忠豪 :语文学习任务群解读与教学设计
房涛:新课标下的大单元教学设计(第1期)
杨树亚:统编教材习作单元文本解读与建议
第1讲:吴欣歆:新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养(一)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
吴小蓉:任务驱动下的语文单元整体学习
2.李旻兰:”《活动·探究(新闻)“单元梳理探究(关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计——公开教学)
徐俊:新课标视角下的语文命题与评价
吕铁君:新课标下的项目式学习设计(第2期)
凌星华:《父爱之舟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
李海容:《快乐起来》(群文阅读优质课)
王文丽:解读教材,在读中求解
基于“学习任务群”的小说单元整体教学研讨
张瑞:整本书阅读的教学实践策略
房涛:义务教育课程方案和课程标准(2022年版)理解与落实
14.张祖庆:电影遇见书——让整本书阅读充满光亮(2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛)
鱼利明:《暮江吟》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
上海市单元视角下的民间故事教学
《古诗三首:十五夜望月》(统编名师优课——六下第一单元)【有教案、课件】
刘 荔:《“目标”导向,“任务”驱动,“实践”赋能》——新课标解读
申宣成:语文学习任务群的结构模型与设计策略
崔峦:统编教材中的红色教育
《山川之美,美美与共》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
段泽武:《秋上心头,见字唔面》九上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
刘悦:结合教学案例谈学习《义务教育语文课程标准(2022版)》体会
李文:《盼》(李文老师合集)
王小毅:语文学习:从内容层面进入思维层面
王崧舟:《学习任务群与课堂教学变革》
史春妍:《姓氏歌》(统编名师优课——一下)【有教案、课件】
赵泓:《童谣里的“趣”》(群文阅读优质课)
倪海厦:倪师教你学习把脉,自己调理身体!
张丽:《搭船的鸟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
祝雪艳:在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
吕慧凤:凸显单元整体教学 感受民间故事魅力(五上第三单元)
张振玲:《荷叶圆圆》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)