祝丽芳：基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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宋道晔：扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读
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已完结【小学六年级上册语文同步教材课文动画 】1-6年级麻豆动漫语文课 看动画学语文 趣味学语文
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朱卫华：指向核心素养 融入传统文化的小学语文课堂教学
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乐乐课堂国学动画386集全，涵盖整个小学古诗词、课外拓展知识
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薛法根：现代诗的创意写作
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房涛：新课标下的大单元教学设计（第1期）
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第2讲：吴欣歆：新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养（二）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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第1讲：吴欣歆：新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养（一）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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上海市单元视角下的民间故事教学
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第3讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准（三）
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张伟：小语单元整体教学设计视域下的作业设计
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第15讲：张悦：基于教材单元统整的教学设计案例分享（二）
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10.李祖文：统编教材中的整本书教学设计（2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛）
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周文叶：素养导向的表现性评价
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语文学习任务群教学实践研讨会北京——四上第三单元
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鱼利明：《综合性学习的教学实施--以三、四年级“小综合”为例》
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《山川之美，美美与共》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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国韵京剧进校园——“跨学科”学习任务群视角下的教学设计
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汤瑾：用好统编教材，落实语文要素
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罗良建：整本书阅读任务群如何实施
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第10讲：李英杰：小学语文教材单元交设计的原则与实施策略（四）【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
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赵雅娟：以课后习题为路径 进行单元教学设计
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吴欣歆：专题报告2： “文学阅读与创意表达”学习任务群学业评价
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五年级上册语文《牛郎织女》部编版，把枯燥的书本知识做成趣味动画视频:形象生动，通俗易懂!全新的学习方法，告别“记不牢”的窘境!有趣的故事，激发学习兴趣
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申宣成：语文学习任务群的结构模型与设计策略
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崔成林：深度学习的内涵解读及教学设计
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单元整体教学之低段“童话”单元教学——二年级下册第七单元
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《2022义务教育语文课程标准解读》