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教学/《孟子三章》第五课时,尽信孟子,不如无孟子
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这节课前处理了一下学生矛盾,有所耽误了些时间。 这篇文章论证的气势很足,但逻辑上值得推敲。 所举的六个例子并不能证明“忧患”是“生”的必要条件。而且例子本身也有问题,六人各自这段“忧患”经历是他们后来被任用的重要原因呢?还是他们治国的才能才是重要原因呢?还是他们治国的才能是在这段“忧患”经历中才磨炼出来的呢?是不是如果没有这段经历,百里奚,管夷吾等人就没有治理国家的才干了呢? 这一块质疑问难正好作业本上也有涉及,作业讲评的时候再探讨一下。
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