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教学/《人民英雄永垂不朽》第一课时。用作业本思路上课,都是高阶思维运用,但的确有难度。
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教学/《人民英雄永垂不朽》第二课时
教学/《苏州园林》第一课时说明文学习从学转向用
教学/《与朱元思书》第一课时,八上第三单元
教学/《桃花源记》完结撒花🌸
教学/《灯笼》第一课时
教学/《社戏》第一课时
教学/《列夫托尔斯泰》第三课时,矛盾的托尔斯泰,见天地,见众生,见自我。
教学/《列夫托尔斯泰》第一课时,读书,看视频,了解传记
教学/《白杨礼赞》,2023年浙江省初中语文关键问题解决专题研训活动
11走向概念性理解的阅读策略教学
教学《安塞腰鼓》一课时。
教学/《散文二篇》第一课时,哲思散文你觉得应该教什么?
教学/《论据的选择和使用》,2023年浙江省初中语文关键问题解决专题研训活动
教学/《灯笼》第二课时
教学/《记承天寺夜游》第一课时,铺垫乌台诗案,黄州经历,疏通文意,欣赏朦胧月夜
教学/《背影》第二课时,父子的矛盾和理解是永恒的轮回
教学/一棵小桃树
教学/《白杨礼赞》第一课时,段段句句赞白杨
教学/《回忆我的母亲》,有些情节需要结合时代背景来感受。
教学/《背影》第一课时,认识一个父亲,这个父亲的形象好像那么熟悉
教学/《列夫托尔斯泰》第二课时,品语言,学铺陈和白描
教学/《愚公移山》第二课时
教学/《大自然的语言》第一课时
教学/《中国石拱桥》第一课时,说明文体,说明对象特征,说明顺序
教学/《回延安》第一课时,这节课容量小,感受民俗文化的魅力。
教学/《回延安》第二课时
教学/《中国石拱桥》第二课时,讲了一节课的顺序,希望能对“表达有条理”有帮助
教学/《回忆我的母亲》第二课时,课堂节奏较慢,慢慢上。
教学/《答谢中书书》,恃才而傲物,傲物而独孤。流荡山川以期灵魂相契
教学/一棵小桃树,第二课时收尾,710,20230512
9单元教学案例分享
教学/《散文二篇》第二课时,细细品读理哲思
教学/《孟子三章》第二课时,先秦文学,议论文,buff叠加。这两课时效果不好,慢慢来,想点办法。
教学/《昆明的雨》第二课时,点点滴滴入梦来,人生何处似樽前!
教学/独立作业答疑。讲了插叙和倒叙,作文审题。
教学/《愚公移山》第一课时,直击新闻现场。学情使然,文言文不得不逐句疏通。唉。阿弥陀佛,保持心态。
教学/《周亚夫军细柳》第一课时,研读剧本
教学/《阿西莫夫短文两篇》节奏慢了不满意,思维导图也应该设计个教学支架。
教学/早读课讲《浣溪沙》和《采桑子》
教学/《苏州园林》第二课时,逐句析条理。