学生：我感觉这就是直角三角形，但是不会证明
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已知一个直角三角形，做一个内接正三角形，求其面积的最小值
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初中数学：要怎么拆分，才能分解因式呢
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初中几何：构造面积相等的两个三角形，进而证明线段边长相等
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学生：仅知道余数之和求不出来答案！老师：那是没有利用好条件
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上期视频课后作业，只改了一个条件，结论完全不同
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初中数学：解无理方程，用这种解法，一般都不会出错。
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利用“将军饮马”模型，解决线段之和最小值问题
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初中数学：不用解方程，分析一下，不到一分钟就给出答案
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初中数学：已知三角形三条中线的长度，求三角形的面积
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初中数学：常数项数值太大，不要尝试十字相乘法，费力不讨好
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铁打的判别式法，流水的题目，以不变应万变
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初中数学：全文没有给一个数字，却依然可以求出斜边上的高
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初中数学：碰到双动点问题，按照这种思路，一般都可以搞定
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初中经典数学题：仅仅知道三条边长，如何求角的度数呢
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初中数学：虽然只有一个方程，分析得当，既然可以求解
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初中数学：题目出的又好又巧，看看该怎么做辅助线
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中小学数学：直接看图，求正方形的面积
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初中数学：不用多想，证明结论已经告诉你如何做辅助线
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初中数学：辅助线一做，居然有5条相等的线段，角度很好解出来
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初中奥数：利用均值换元法，专破类似的高次方程
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证明三个连续整数的立方和是9的倍数
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初中数学：一次韦达定理不够用，那么就再用一次
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初中数学：确定未知数的范围，脱去绝对值符号，即可求解
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数列求和，记住：你必须往所给的数列公式上套
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初中数学：给出两种证明方法，证明角平分线定理
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初中数学：图形看着很简单，但是做起来并不简单
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初中几何：同样是做辅助线，说法不一样，难易程度也不一样
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初中数学：看到证明结论，我知道这是要用勾股定理无疑了
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初中数学：根据已知的等式，利用韦达定理，确定t范围
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初中数学：利用已知的高次方程，巧妙变形，求代数式的值
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初中数学：利用分离变量法，求函数的值域
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复杂的数列求和公式，往往是从很简单的数列求和公式，推导出来的
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初中数学：数轴有定长动线段，依然利用将军饮马模型求最短路径
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直接上图，给了不规则图形的面积，如何求阴影部分面积
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初中数学：感觉无处下手，只需要一个一元二次方程式即可
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初中几何：又是一道好题，根据证明结论，构造直角三角形破局
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做个等价的图形转换，这是我见过最简单的计算Sin15方法
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如果没有计算器，给你一支笔，这道题目要怎么做呢
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两个等边三角形，构造辅助线，利用勾股定理求长度
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初中数学：折叠三角形，不用辅助线，找到相似三角形即可