“过来人的”共情
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“不一样”与“一样”——适性扬才，儿童站在正中央
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雄鹰振翅 天地翱翔
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养一方“雅”士，润一生“润“心”
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有班“法”，有办法
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我的“王者”男孩
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诗育激志 润心如玉——Hello Kitty寻诗记
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创蓬勃班风 育青荷少年
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小金雕成长记
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成长，恰似一场花开
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君子怀幽趣，男儿重横行
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守望麦田
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王强又跑了
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诗意成长 立德树人
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和你一样，心向阳
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筑美育空间，塑健康心灵
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信任与爱，不负期待——来自子夜的微信
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师生同行共甘苦，一路相伴护花开
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师生对话，在价值引领中同行
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用“斜杠”撬动“躺平”
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绘制班级“真、善、美”成长地图
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做精品教师 绘精彩童年
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今日葱郁苹果园 他日硕果满枝头
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建和美班级 促共生成长——四季逗班建设方略
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自主体验式带班育人方略
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藏在班本课程构建里的建班育人方略
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“3Z”项目化赋能,提升生命品质-品质教育理念下的带班育人方略
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自信—送给孩子最好的礼物
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“裴”你长成中华好少年——建中华底蕴班级，育仁爱坚韧品格
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18 慈母情深第一课时
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石心班：因材自教，养“石”为“玉”,“玉”见品质
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我是一张纸（第一课时）说课视频
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第七届全国高校青年教师教学竞赛全国总决赛_文科组（17-24）
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图频文字话管理 私人定制续美好
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铿锵红心圆梦想 壮美并举育少年
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建立班级坐标系，培育有“度”新青年
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历史教师编面试官：我们是在找有教师潜力的人，不是找会“演戏”的人！
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公正司法说课视频
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致敬“每一粒米”
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新型的民主
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法律为我们护航说课视频