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绘制班级“真、善、美”成长地图
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诗意成长 立德树人
以美建班 以美润德
诗润童年,“育”“践”成长——“诗意班级”带班育人方略
让小水滴闪耀儿童内生的光辉——六年级1班(小水滴班)带班育人方略
仿生工作法:守望德育苗圃
激活生命自觉 培育时代新人
“裴”你长成中华好少年——建中华底蕴班级,育仁爱坚韧品格
自信—送给孩子最好的礼物
铿锵红心圆梦想 壮美并举育少年
建立班级坐标系,培育有“度”新青年
外铄内发激“后浪”,培根铸魂创“南山”——2021届南山班育人方略
春天是一点一点化开的
养一方“雅”士,润一生“润“心”
家和万事兴——基于随迁子女生源的“家文化”带班育人方略
大拇指老师
藏在班本课程构建里的建班育人方略
小金雕成长记
做“新型留守儿童”的摆渡人
有班“法”,有办法
能不能只爱我一个
自主体验式带班育人方略
你,也是大自然完美的创造
拥抱的力量
自信—送给孩子最好的礼物
第一次开家长会,班主任一定要对家长说这五点
我的“王者”男孩
师生对话,在价值引领中同行
守望麦田
我的房间,你们随时可以进来——我的特岗故事
今日葱郁苹果园 他日硕果满枝头
诗育激志 润心如玉——Hello Kitty寻诗记
教师管理“烂班”的小技巧!
第一次为学生证婚
“过来人的”共情
“不一样”与“一样”——适性扬才,儿童站在正中央
“我的班级没有暑假”
一双破球鞋
教师职业照,帮我选一张啦
别再向往大学老师了!现在每天睁开眼就想死……报考高校教师,一定要抛开滤镜再去准备……
盘点教师不常用的作业符号(上面的“教师”打错了)