引导学生形成历史思维能力 学习笔记（7)
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培养学生的历史思维 培养学生历史思维能力 学习笔记（10）
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唤醒孩子的内驱力 学习笔记（3）敢于放手，尊重孩子
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唤醒孩子的内驱力 学习笔记（5）允许孩子走弯路 P121-148
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唤醒孩子的内驱力 学习笔记（6）走进自然 P149-177
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20240919_195315教师基本功学习笔记
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李敖：我们不欢迎两面派
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《史记1》学习 P1-20
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激发学生内驱力
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从《望岳》到《登高》是一个伟大灵魂的不屈的攀登。
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20240124_085621跨学科主题活动学习是什么 怎么做 第6讲 学习笔记
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七下历史 君主专制的加强
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初中历史课标要求（中国近代史）
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学习党的二十届三中全会《决定》学习笔记⑧
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读书《人性的弱点》给人留下好印象的技巧P40-58
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读书《人性的弱点》卷一 为人处世的诀窍 第三章 关注他人的核心需求
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学习党的二十届三中全会《决定》学习笔记④
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20240124_155613跨学科主题学习是什么 怎么做 第7讲 学习笔记
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《史记1》学习 P59-76
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读书《人性的弱点》 巧妙的突出他人的重要性P68-75
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赛博贞子，但是大四建模作品，老师说我毕业即就业本人在大厂担任建模师，当初入门建模时的学习笔记，建模教程等还在，删了挺可惜的，不嫌弃的话，抬个234带走吧
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班主任兵法 多鼓励学生
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学习党的二十届三中全会《决定》学习笔记①
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人性的弱点 引导对方主动说出你的意见
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李敖：好记性不如烂笔头
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【语文学习笔记】五上第6课：将相和
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班主任兵法 关注学生的需求以及症结所在，真心关爱孩子 P39
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读书《人性的弱点》 专注聆听P59-64
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20240122_103327跨学科主题学习是什么？怎么做？第2讲笔记1
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李敖：美国是盗版祖师爷
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读书《人性的弱点》自序 卷一 为人处事的诀窍 第一章 少一分责备，多一分理解（1）
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班主任兵法 让学生哭出来
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20230105_164050七下历史 第6课 宋代中央集权的加强 课本讲解