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培养学生的历史思维 培养学生历史思维能力 学习笔记(9)
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培养初中生历史思维能力 学习笔记(13)
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引导学生形成历史思维能力 学习笔记(1)(2)
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引导学生形成历史思维能力 学习笔记(6)
激发学生审辩性思维的策略 学习笔记(8)
唤醒孩子的内驱力 内驱力 热爱和目标 尊重了解孩子 学习笔记(1)P1-23
唤醒孩子的内驱力 学习笔记(3)敢于放手,尊重孩子
唤醒孩子的内驱力 学习笔记(4)P80-120 鼓励 引导形成自律
唤醒孩子的内驱力 学习笔记(5)允许孩子走弯路 P121-148
唤醒孩子的内驱力 学习笔记(6)走进自然 P149-177
班主任兵法 傲慢学生的应对方法 P82
唤醒孩子的内驱力 学习笔记(7)阅读 P178-199
班主任兵法 耐心的鼓励学生 P103
班主任兵法 关注学生的需求以及症结所在,真心关爱孩子 P39
人性的弱点 与金钱的相处之道
人性的弱点 说服对方 从真诚欣赏开始 P130
初中历史课标要求(中国近代史)
20221129_164108江南地区的开发 练习册习题讲解
人性的弱点 两性交流技巧
读书《人性的弱点》自序 卷一 为人处事的诀窍 第一章 少一分责备,多一分理解(2)
读书《人性的弱点》卷一 为人处世的诀窍 第三章 关注他人的核心需求
读书《人性的弱点》自序 卷一 为人处事的诀窍 第一章 少一分责备,多一分理解(1)
初中历史课标要求 中国现代史
班主任兵法 1个月后学生试探老师,认真记录学生的每一次的进步和犯错,做好教育日志
七下历史 君主专制的加强
八上历史 第一、二单元 侵略与抗争 知识点
班主任兵法 扎实的学识才能让学生信服 P98
班主任兵法 以巧制敌 P46
20240122_103327跨学科主题学习是什么?怎么做?第2讲笔记1
20221227_092109七下历史 教师教学用书 第1课 隋朝的兴亡(2)
八上历史 第一、二单元 侵略与反抗 习题讲解1 P1-15
人性的弱点 叱咤职场的策略 P206
20240122_110624跨学科主题学习是什么?怎么做 第2讲 学习笔记2
读书《人性的弱点》卷一 为人处事的诀窍 第二章 拿出真实,诚恳赞赏
20240122_111524跨学科主题学习是什么 怎么做 第3讲 学习笔记1