选择性必修2“生物与环境”模块解读
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（选择性必修2）单元3：专家解读生态系统通过自我调节保持或恢复相对稳定的状态
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（选择性必修2）专家解读单元4：保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件
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基于生物学科核心素养的单元教学设计与实践研究1
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实验：定量法探究过氧化氢酶的特性
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神经冲动的产生和传导
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细胞呼吸
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自然选择与适应的形成
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环境因素参与调节植物的生命活动
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酶的本质与作用
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江苏省优质课《神经冲动的产生和传导》
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1.2 内环境的稳态
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细胞生活的环境
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减数分裂、生物进化、WAS病
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指向深度学习的单元教学设计与实践——高中生物学选择性必修模块现场课研讨
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生长素的生理作用
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“血糖平衡的调节”二轮复习教学
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基于VR技术的初中“人体的神经系统”教学
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人教版 高中生物 选修一 2.2《神经调节的基本方式》（娄-山）省级 公开课（含课件教案逐字稿）
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细胞的分裂
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微活动 分子与细胞模块
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细胞的分子组成、细胞的结构——微活动设计
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（选择性必修2）单元2：生态系统是生物群落与非生物环境相互作用的一个整体
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DNA的结构
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【生物】2021年河南省普通高中新课程新教材实施教学展示活动
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2021年重庆市高中生物优质课大赛一等奖 遗传与进化部分
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细胞核的结构和功能
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（选择性必修1）单元1：机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，并通过自动调节维持其稳态
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特异性免疫
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利用虚拟实验探究种间关系
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细胞核的结构和功能
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实验说课：模拟探究细胞大小与物质运输的关系
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生物学：益生菌，升级健康肠态（高二）
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第八届全国中小学实验教学说课活动——高中
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细胞的生命历程
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现代生物进化理论 单元教学
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受精作用
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影响酶活性的条件
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林祖荣：2022年高考生物命题趋势及备考策略
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减数分裂第一课时