家和万事兴——基于随迁子女生源的“家文化”带班育人方略
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创蓬勃班风 育青荷少年
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诗润童年，“育”“践”成长——“诗意班级”带班育人方略
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诗意成长 立德树人
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养一方“雅”士，润一生“润“心”
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让小水滴闪耀儿童内生的光辉——六年级1班（小水滴班）带班育人方略
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因势而行，把成长变成一个节日
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建和美班级 促共生成长——四季逗班建设方略
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“天下为公·博爱为怀”逸仙班育人方略
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外铄内发激“后浪”，培根铸魂创“南山”——2021届南山班育人方略
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绘制班级“真、善、美”成长地图
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阳春布泽，万物光辉
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石心班：因材自教，养“石”为“玉”,“玉”见品质
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铿锵红心圆梦想 壮美并举育少年
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仿生工作法：守望德育苗圃
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“裴”你长成中华好少年——建中华底蕴班级，育仁爱坚韧品格
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藏在班本课程构建里的建班育人方略
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自信—送给孩子最好的礼物
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“不一样”与“一样”——适性扬才，儿童站在正中央
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图频文字话管理 私人定制续美好
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有班“法”，有办法
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激活生命自觉 培育时代新人
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“3Z”项目化赋能,提升生命品质-品质教育理念下的带班育人方略
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我的“王者”男孩
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“二孩”密码，你解锁了吗？
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筑美育空间，塑健康心灵
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春天是一点一点化开的
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我的房间，你们随时可以进来——我的特岗故事
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你，也是大自然完美的创造
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诗育激志 润心如玉——Hello Kitty寻诗记
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拥抱的力量
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“过来人的”共情
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用“斜杠”撬动“躺平”
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王强又跑了
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小金雕成长记
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守望麦田
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让你们立威没让你们树敌！
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师生对话，在价值引领中同行
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新老师失去威严的行为你中招了吗？
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第七届全国高校青年教师教学竞赛全国总决赛_文科组（17-24）
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我是一张纸（第一课时）说课视频