【高中化学】分子晶体 白建娥
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10 神奇花卷变色记——基于证据推理素养发展的复习单元 北京密云三中 张爽
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29日-4优质课 高三 基于“情境发展任务”的化学课堂教学为例 微专题：实验探究类归因问题 苏州高新一中 姚明站
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【高中化学】价层电子对互斥理论 白建娥
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【高中化学】分散系 胶体 白建娥
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【高中化学】原子晶体 白建娥
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说课【高中化学】“化学能与电能”项目式学习-简易车载电池的设计与制作-汕头中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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【高中化学】原子结构模型的演变 白建娥
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【高中化学】黑面包中的学问 白建娥
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【高中化学】氧化还原反应 白建娥
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【高中化学】无机非金属材料的主角——硅 白建娥
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【高中化学】金属与酸和水的反应 白建娥
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30日-4优质课 高三 新型净水剂高铁酸钾的制备及其性质的探究 郭冰青 莆田五中
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【高中化学】反应热与焓变（一）白建娥
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【高中化学】离子晶体 白建娥
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【高中化学】氯气的制备 白建娥
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30日-2优质课 高二 选择性必修1 钢铁的电化学腐蚀与防护 陈冰 福州三中
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【高中化学】金属与非金属的反应 白建娥
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成长，恰似一场花开（教师：黄素颖 学校：重庆市渝中区中华路小学）
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信任与爱，不负期待——来自子夜的微信（教师：周子夏 学校：北京市通州区第六中学）
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基于大概念建构的化学主题教学设计与实践——以《化学反应与能量》主题研究为例-东师附中【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示
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寻一抹中国红 植一份爱国情（教师：吴江黔 学校：南昌师范附属实验小学）
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【高中化学】金属与碱和盐的反应 白建娥
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蜕变白天鹅（教师：赖芬 学校：赣州市南康区第一小学）
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【高中化学】杂化轨道理论 白建娥
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做“新型留守儿童”的摆渡人（教师：周佳佳 学校：河南省第二实验中学）
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【高中化学】钠的重要化合物 白建娥
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8 以学科大概念引领学生深度学习——高中化学必修二《有机化合物的结构特点》单元教学设计 北京市第十二中学 梁杜娟
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苏教版必修一 4.1.3硫和含硫化合物的相互转化
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【高中化学】反应热与焓变（二）白建娥
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【高中化学】铝的重要化合物 白建娥
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12 自制生态鱼缸气体发生器——基于真实情境对”身边的化学物质“的探索与实践 北京市陈经纶中学 郑潇洁
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20220513有机化合物教学教学策略-2-识醋知“源” 人大附中通州校区 冯三羊