京东 11.11 红包
贲友林老师：六年级学习“正比例、反比例”，如何判断正、反比例？
发布人
打开封面 下载高清视频 观看高清视频 视频下载器
...
贲友林老师：六年级学习“正比例反比例”，学数学，知其然，知其所以然。
...
贲友林老师：六年级感受“正比例反比例”，学生对“变量”有感觉吗？
...
贲友林老师：六年级学习“鸡兔同笼"，这位老师，怎么“读而不讲”？
...
贲友林老师：六年级学习“正比例反比例”，这节课，接着讨论上节课没完成的问题
...
贲友林老师：六年级学习“鸡兔同笼”，如果是你，会画这样的图吗？
...
贲友林老师：老师说，这是“好题”。
...
贲友林老师：六年级复习“常见的量”，如何判断闰年？
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，同桌交流之后，谁和全班交流？关注笨老师的数学课，观看贲老师的数学家常课
...
贲友林老师：学生讲“反比例”
...
贲友林老师：六年级学习“图形放大与缩小”，学数学，有时不能跟着“感觉”走
...
贲友林老师：学生讲“正比例”
...
贲友林老师：六年级复习“数的认识”，小学认“数”，有哪些？
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，教师让学生思考为什么“两题一起练”。
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（3）
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，两个比能否组成比例，听学生说。
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，“小研究”，研究什么？
...
贲友林老师：六年级复习“图形与位置”，在真实情境中应用数学知识（1）
...
贲友林老师：六年级学习“比例尺”，这位老师让学生说板书什么
...
贲友林老师：六年级学习“圆柱”，两位学生讲解之后……
...
贲友林老师：六年级学习“行走路线”，学数学，不能纸上谈兵
...
贲友林老师：六年级复习“数的认识”，分析一题，练习一题
...
贲友林老师：六年级学习“鸡兔同笼”，3位学生的新认识
...
贲友林老师：六年级学“圆柱”，一张纸，如何“转”成圆柱？
...
贲友林老师：六年级学习“行走路线”，让学生听讲，有方法（3）
...
贲友林老师：六年级学生学”圆柱体积“，老师照“本”宣科，学生为何还很专注？
...
贲友林老师：六年级复习“常见的量”，向同学学习“好的整理”
...
贲友林老师：六年级复习“圆形的运动”，轴对称图形的整理与发现（1）
...
贲友林老师：六年级“解决问题的策略”，数学思考，让师生惊奇！
...
贲友林老师：六年级学生学“圆锥”，学生拿出“护手霜”
...
贲友林老师：六年级学习“圆柱”，“小研究”如何进阶。
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（6）
...
贲友林老师：六年级复习“图形的运动”，学了什么？
...
贲友林老师：六年级学习“正比例反比例”，课堂中的“顺手一投枪”
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，解题，学会“边读边想”
...
贲友林老师：六年级学习“比例尺”，抽签发言，抽到了她
...
贲友林老师：六年级综合复习，如何评讲题目（2）
...
贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，让学生听讲，有方法（2）
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（5）
...
笨老师：把真课上得像“假”的一样
...
贲友林老师：六年级综合复习，六年级学生说“不定方程”