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01-如何理解学科核心素养
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01核心素养
02 如何理解统编教材的内容安排
01教学目标的地位功能
06-如何理解学科核心素养的水平
04建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价根据
03 必修1《中国特色社会 主义》内容解读
01 高中思想政治教材为什么改?
03教学目标确定
02-什么是政治认同
02活动型学科课程
03-什么是学科精神
04教学目标的表述
01-实现教学转变的现实困境是什么
01坚持正确的思想政治方向
02教学目标困惑
4.素养导向考试评价
04 必修2《经济与社会》 内容解读
05 必修3《政治与法治》 内容解读
05教学目标的达成
05从课例《我国的个人收入分配》看思政课基本理念的落实
02-造成教学转变困境的原因是什么
04-什么是法制意识
06 必修4《哲学与文化》 内容解读
03尊重学生身心发展规律,改进教学方式
1.考试评价改革价值取向
05-什么是公共参与
6教学目标相关理论
思想政治课程介绍
03-实现教学理念转变的必要性是什么
02认识教材资源
06-实现教学实施方式转变的微观策略有哪些
05-实现教学实施方式转变的宏观策略有哪些
04-实现教学理念转变的策略有哪些
06创造性使用教材资源建议
01 About ICS-PA2024
每日常识知识积累80
蛮厉害着
人是怎么变强的?
能当上政府办主任的人,绝对是人精中的人精
fish是“鱼”,wife是“妻子”,那“fishwife”是啥意思?