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第一期 21.9.28 氧化还原反应-4-说课：认识氧化还原反应 李永琪
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-3-说课：从氧化还原反应的视角认识物质的性质——以H2O2为例 毛燕宁
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-2-课例展示：认识氧化还原反应 李永琪 山东淄博实验中学
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-6-专家讲座“跨区域联研开展基于核心素养的高中化学教学策略与方法行动研究 北师大王磊教授
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-5-专家评课：《氧化还原反应》教学问题讨论 首师大黄燕宁
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第一期 21.9.28 氧化还原反应-1-课例展示：从氧化还原反应的视角认识物质的性质——以H2O2为例 毛燕宁通州潞河中学
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说课【高中化学】“化学能与电能”项目式学习-简易车载电池的设计与制作-汕头中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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【高中化学】氧化还原反应 白建娥
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7 小茶垢 大发现——过碳酸钠的认识与了解 北京市和平街第一中学 李茜
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基于大概念建构的化学主题教学设计与实践——以《化学反应与能量》主题研究为例-东师附中【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示
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10 神奇花卷变色记——基于证据推理素养发展的复习单元 北京密云三中 张爽
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第二期 21.11.2 离子反应-5-说课-离子反应第2课时 徐芳园
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难！慎入！氧化还原整体法配平，高考化学
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第二期 21.11.2 离子反应-4-说课-从微观视角认识混合物分离提纯——粗盐提纯为例 李梦楠
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春天是一点一点化开的（教师：王美霞 学校：江苏省南通中学附属实验学校）
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必修一1.3氧化还原反应（1）
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1-选择性必修2同课异构《分子的空间结构》杨亚华西大附中
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29日-4优质课 高三 基于“情境发展任务”的化学课堂教学为例 微专题：实验探究类归因问题 苏州高新一中 姚明站
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【高一题刷刷】高一上阶段复习：物质的分类及转化+离子反应·+氧化还原反应+钠及其化合物
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3-说课展示：基于实验证据认识氮及其化合物转化的单元教学 北京密云二中郑智佳（第五期22.3.22“非金属及其化合物”教学要点梳理）
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12 自制生态鱼缸气体发生器——基于真实情境对”身边的化学物质“的探索与实践 北京市陈经纶中学 郑潇洁
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20220513有机化合物教学教学策略-4-说课：乙醇和乙酸单元教学设计 冯三羊
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11 认识有机化合物——《探秘有机分子结构与性质的关系》北京市第101中学 牛彩霞
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2 ”钠“些奥秘(《钠及其化合物》) 北京市第十一中学 秦亚平
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第六期-化学反应的限度和快慢-4-说课1：化学反应的速率与限度第一课时 通州永乐店中学马艳宁
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说课【初中化学】水的净化-汕头市中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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5 ”水的奥秘“——”基于化学观念建构的分子结构与性质“单元教学 北京市大兴区兴华中学 姜丹
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第六期-化学反应的限度和快慢-5-说课2：化学反应的速率与限度第二课时 通州永乐店中学巩佳利
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6 为厨卫清洁剂改进说明书——基于真实问题解决认识酸和碱 北京一零一中学 肖品
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“有机物结构主题”课后展示活动-6-微项目《模拟和表征有机化合物分子结构》张爱平 北师燕化附属中学
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球球了~~【首都师大附中-课堂实录】高一化学：科学补铁之补铁剂的选择（执教教师：何文杰）
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【教师说课】高一化学：科学补铁之补铁剂的选择
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20220513有机化合物教学教学策略-5-探秘果醋酿造——寻味识酸 郎庆利
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3 基于证据推理与模型认知的原子结构单元教学 清华附中 宋兆爽
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课1《认识有机合成》北京八中 韩洋
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有机化学中的氧化还原反应为何遮遮掩掩？欲言又止？
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8 以学科大概念引领学生深度学习——高中化学必修二《有机化合物的结构特点》单元教学设计 北京市第十二中学 梁杜娟
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第三期21.11.30金属及其化合物教学要点梳理-5-说课2-亚铁盐和铁盐 沾化二中吕亚楠
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【教研网】【教师说课】高二化学：酯化反应的利用及改进（南师附中保志明老师）
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说课【高中化学】影响化学平衡的因素-汕头市中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课2《有机合成路线分析》北京八中 杨萌