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利用杂交水稻培育的科研资料开展遗传专题复习(第2课时)
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基因工程 复习专题
高三二轮复习课课例说明——细胞中能量的转换与利用
细胞分化与表观遗传
DNA是主要遗传物质 第二课时
孟德尔豌豆杂交实验(一)课时2
孟德尔豌豆杂交实验(二)课时2
神经调节
(常规课)孟德尔杂交实验(一)课时1
伴性遗传 第1课时
DNA是主要的遗传物质(第一课时)
环境因素参与调节植物的生命活动
利用虚拟实验探究种间关系
绿叶中色素的提取和分离实验的改进及拓展
物质运输的泵——心脏
单元整体教学设计与实施:遗传与变异、生物与环境
发酵工程(深度学习)
神经调节单元整体教学
故事情境贯穿的“被动运输”教学设计
高三生物总复习-分子遗传专题讲座-中心法则及其实验分析
孟德尔的豌豆杂交实验
有丝分裂 课时2
细胞生活的环境
浅析高考生物二轮复习策略 —— 以《光合作用》专题为例
DNA是主要的遗传物质(高一)
伴性遗传 课时2
孟德尔豌豆杂交实验(1)
伴性遗传
染色体变异 课时1
基因指导蛋白质的合成 课时1 转录
3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段
伴性遗传(普通高中新课程学科教学观摩研讨与培训交流活动)
2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
基因工程
伴性遗传
第七届全国中小学实验教学说课活动——高中
“新情境·新趋势”——生物高考二轮复习策略
被动运输
项目学习展示:生态环境的再改善
神经调节的基本方式
DNA是主要的遗传物质