利用杂交水稻培育的科研资料开展遗传专题复习（第2课时）
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基因工程 复习专题
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高三二轮复习课课例说明——细胞中能量的转换与利用
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细胞分化与表观遗传
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DNA是主要遗传物质 第二课时
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孟德尔豌豆杂交实验（一）课时2
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孟德尔豌豆杂交实验（二）课时2
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神经调节
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（常规课）孟德尔杂交实验（一）课时1
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伴性遗传 第1课时
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DNA是主要的遗传物质（第一课时）
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环境因素参与调节植物的生命活动
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利用虚拟实验探究种间关系
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绿叶中色素的提取和分离实验的改进及拓展
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物质运输的泵——心脏
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单元整体教学设计与实施：遗传与变异、生物与环境
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发酵工程（深度学习）
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神经调节单元整体教学
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故事情境贯穿的“被动运输”教学设计
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高三生物总复习-分子遗传专题讲座-中心法则及其实验分析
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孟德尔的豌豆杂交实验
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有丝分裂 课时2
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细胞生活的环境
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浅析高考生物二轮复习策略 —— 以《光合作用》专题为例
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DNA是主要的遗传物质（高一）
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伴性遗传 课时2
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孟德尔豌豆杂交实验(1)
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伴性遗传
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染色体变异 课时1
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基因指导蛋白质的合成 课时1 转录
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3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段
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伴性遗传（普通高中新课程学科教学观摩研讨与培训交流活动）
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2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
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基因工程
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伴性遗传
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第七届全国中小学实验教学说课活动——高中
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“新情境·新趋势”——生物高考二轮复习策略
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被动运输
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项目学习展示：生态环境的再改善
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神经调节的基本方式
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DNA是主要的遗传物质