欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹设置的袭人与黛玉的CP，宝玉最满意与想要的妻妾人选
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉的出家是大彻大悟，也是阅尽千帆后回的悲喜交加
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欧丽娟老师谈红楼梦：个人主体并非与生俱来，受文化的力量和权力的操作影响。人与人的歧义性，高于均值性。
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欧丽娟老师谈红楼梦：在那个时代，婚姻是女性人生幸福或者悲剧的决定性因素
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉与袭人之间关系亲密，袭人备受信赖
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欧丽娟老师谈红楼梦：妙玉旧年蠲的雨水的特别含义
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欧丽娟老师谈红楼梦：撕扇子做千金一笑，晴雯宝玉与褒姒幽王的对应。
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欧丽娟老师谈红楼梦：情既相逢必主淫。袭人日夜悬心的心路历程。
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欧丽娟老师谈红楼梦：有得就有失，薛宝琴的“不足”
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欧丽娟老师谈红楼梦：秦可卿的情欲空间，及曹雪芹对才子情人小说的反驳，红娘并不与你想象的一样，她自私的在害人。
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欧丽娟老师谈红楼梦：你的人格特质，甚至才华表现，乃至人生境界，都需要后天教育才能得到助力，那是与生俱来的某种本能所不能望其项背。
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉与正邪二赋，曹雪芹并不反对儒家。
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欧丽娟老师谈红楼梦：可怜辜负好韶光，于国于家无望，曹雪芹与贾宝玉相同的惭恨
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欧丽娟老师谈红楼梦：一个人将全部记忆丢失，可以想见，其所遭所遇有多痛苦。
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欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹创作的高明艺术手法——不犯。
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欧丽娟老师谈红楼梦：香菱被拐期间的无名氏阶段，以及明清时期拐子的状况。
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欧丽娟老师谈性格的养成，先天禀赋和后天塑造，谈为何易怒
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欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹在为史湘云创作的诗歌中展现了史湘云其对人生的看法
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉的爱情符合伦理原则，并非当下的婚姻恋爱自由，贾宝玉并不反对父母之命媒妁之言
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欧丽娟谈红楼梦：贾宝玉生死攸关的时候，最着急的，除了黛玉，便是袭人。
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉的命名，宝与玉并非同义复词，玉有双重性。
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欧丽娟老师谈红楼梦：曹雪芹对秦可卿和王熙凤的评价。
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欧丽娟谈红楼梦：千古艰难唯一死，以死明志的疑义，及女子改嫁问题。
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欧丽娟老师谈红楼梦：薛宝琴之性格完美
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欧丽娟老师谈红楼梦：“扒灰”一词的来源，曹雪芹并没有修改有关秦可卿的内容。
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欧丽娟老师谈红楼梦：千古艰难唯一死，文天祥、陶渊明都不必以自杀而全国家兴亡匹夫有责的志节，凭什么一个弱女子，却要强求她以极端方式来成其志洁，以礼杀人要不得。
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欧丽娟老师谈红楼梦：林黛玉与袭人的关系从初次见面时就一直很好，很正面
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欧丽娟老师谈红楼梦：一个人性格的成形有先天也有后天，主体能动性是你唯一能够掌控自己性格的能力，需要善加利用。
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欧丽娟老师谈秦可卿：对秦可卿托梦的用意与解读。是什么让王熙凤对秦可卿充满敬畏。
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欧丽娟老师谈红楼梦：假作真时真亦假，事情是辩证的，是没有那么样子简单的。
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欧丽娟谈红楼梦：真正爱你的人不在乎你飞得有多高，在在乎你痛不痛。
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾史王薛四大家族的真正情况。
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欧丽娟老师谈女性主义
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欧丽娟老师谈红楼梦：红楼梦——一个处在等级制度中的社会。别把自己想得太该死的重要！
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欧丽娟老师谈红楼梦：神瑛侍者就是贾宝玉，也是青埂峰下的那块“顽石”！
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欧丽娟谈红楼梦：贵族世家子弟应有的真正教养远非“暴发户”可比
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欧丽娟老师谈红楼梦：诗化般绝美场景憨湘云醉眠芍药裀的文学出处
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欧丽娟老师谈红楼梦：林黛玉与袭人之亲近，与晴雯却有疏离
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欧丽娟老师谈红楼梦：当下自由主义盛行的时代，相比红楼梦所在的贾府，更容易对别人进行陷害。
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欧丽娟老师谈晴雯：言发于心，并非真理。
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欧丽娟老师谈红楼梦：贾宝玉对孔子之道的敬守。