以美建班 以美润德
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雄鹰振翅 天地翱翔
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让小水滴闪耀儿童内生的光辉——六年级1班（小水滴班）带班育人方略
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石心班：因材自教，养“石”为“玉”,“玉”见品质
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诗润童年，“育”“践”成长——“诗意班级”带班育人方略
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养一方“雅”士，润一生“润“心”
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绘制班级“真、善、美”成长地图
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家和万事兴——基于随迁子女生源的“家文化”带班育人方略
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建和美班级 促共生成长——四季逗班建设方略
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仿生工作法：守望德育苗圃
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图频文字话管理 私人定制续美好
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自主体验式带班育人方略
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“3Z”项目化赋能,提升生命品质-品质教育理念下的带班育人方略
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新学期必备技能！教师的“紧箍咒”管理班级超好用！
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自信—送给孩子最好的礼物
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铿锵红心圆梦想 壮美并举育少年
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激活生命自觉 培育时代新人
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“学、论、补”中浸润 培育时代新人
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筑美育空间，塑健康心灵
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春天是一点一点化开的
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定位“我的样子”
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能不能只爱我一个
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“二孩”密码，你解锁了吗？
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我的“王者”男孩
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有班“法”，有办法
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“过来人的”共情
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我是一张纸（第一课时）说课视频
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建立班级坐标系，培育有“度”新青年
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做精品教师 绘精彩童年
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自信—送给孩子最好的礼物
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用“斜杠”撬动“躺平”
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“不一样”与“一样”——适性扬才，儿童站在正中央
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从虚拟英雄到“无名”英雄
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面对职场霸凌，老实人如何自处？【粉丝答疑】
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诗育激志 润心如玉——Hello Kitty寻诗记
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做“新型留守儿童”的摆渡人
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管理者的第一要务：学会激励他人达成自己团队的绩效
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弘扬民族精神 勇担强国使命说课视频
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信任与爱，不负期待——来自子夜的微信
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我的房间，你们随时可以进来——我的特岗故事
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你，也是大自然完美的创造