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以美建班 以美润德
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雄鹰振翅 天地翱翔
让小水滴闪耀儿童内生的光辉——六年级1班(小水滴班)带班育人方略
石心班:因材自教,养“石”为“玉”,“玉”见品质
诗润童年,“育”“践”成长——“诗意班级”带班育人方略
养一方“雅”士,润一生“润“心”
绘制班级“真、善、美”成长地图
家和万事兴——基于随迁子女生源的“家文化”带班育人方略
建和美班级 促共生成长——四季逗班建设方略
仿生工作法:守望德育苗圃
图频文字话管理 私人定制续美好
自主体验式带班育人方略
“3Z”项目化赋能,提升生命品质-品质教育理念下的带班育人方略
新学期必备技能!教师的“紧箍咒”管理班级超好用!
自信—送给孩子最好的礼物
铿锵红心圆梦想 壮美并举育少年
激活生命自觉 培育时代新人
“学、论、补”中浸润 培育时代新人
筑美育空间,塑健康心灵
春天是一点一点化开的
定位“我的样子”
能不能只爱我一个
“二孩”密码,你解锁了吗?
我的“王者”男孩
有班“法”,有办法
“过来人的”共情
我是一张纸(第一课时)说课视频
建立班级坐标系,培育有“度”新青年
做精品教师 绘精彩童年
自信—送给孩子最好的礼物
用“斜杠”撬动“躺平”
“不一样”与“一样”——适性扬才,儿童站在正中央
从虚拟英雄到“无名”英雄
面对职场霸凌,老实人如何自处?【粉丝答疑】
诗育激志 润心如玉——Hello Kitty寻诗记
做“新型留守儿童”的摆渡人
管理者的第一要务:学会激励他人达成自己团队的绩效
弘扬民族精神 勇担强国使命说课视频
信任与爱,不负期待——来自子夜的微信
我的房间,你们随时可以进来——我的特岗故事
你,也是大自然完美的创造