京东 11.11 红包
教育的文化功能
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教育的功能
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教育目的的功能
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“观景”风雨桥 见证少数民族发展进步
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课程的由来
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人力资本理论
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“爱你老妈 明天见！”
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我国全面发展教育的基本内容-智育
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课程资源
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教育研究的含义
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课程内容的概念
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课程标准
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学生的权利-受教育权
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教育目的的个人本位论
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分视频一《赓续文化血脉 厚植爱国情怀——循迹中医药“三个一”，传承祖国灿烂文化 》|第八届全国大学生讲思政课公开课展示活动参赛作品
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课程资源的分类
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教师的义务
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常用的教育学研究方法-历史研究法
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学校文化
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课程计划的概念
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常用的教育研究方法-教育叙事研究
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常用的教育研究方法-实验研究法
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课程的定义
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课程类型
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【二】产业创新的“好衣服”
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教育目的的辩证统一论
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教育的双重文化属性
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教育的起源-心理起源说
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环境及其作用
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常用的教育学研究方法-个案研究法
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人的身心发展的规律-互补性
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常用的教育研究方法-观察法
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教育目的的意义
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教师职业的特点
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教师专业发展的概念
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制定教育目的的依据
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我国教育目的的沿革
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常用的教育研究方法-调查研究法
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教师专业发展的内容
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教育学的研究对象和任务
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义务教育概述