教育的起源-心理起源说
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教育的起源-生物起源说
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教育的起源
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教育的起源-劳动起源说
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教育的起源-神话起源说
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我国全面发展教育的基本内容-智育
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学生的权利-受教育权
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教育研究的含义
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教育功能的分类
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课程计划的概念
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义务教育的起源和发展
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课程的定义
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课程标准
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课程资源的分类
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课程资源
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课程目标的内涵
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课程目标制定的依据
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人的身心发展的规律-互补性
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课程内容的构成
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义务教育概述
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素质教育的内容
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终身教育概述
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环境及其作用
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教育目的的定义
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教育目的的意义
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教育研究的基本原则
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常用的教育研究方法-观察法
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常用的教育研究方法-调查研究法
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教育的基本要素
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教育的文化功能
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义务教育阶段教学计划的特征
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常用的教育研究方法-教育叙事研究
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教育与经济的关系
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人身心发展的规律-阶段性
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课程的由来
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学生的本质属性
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教育的概念
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学校教育制度的概念
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良好师生关系的建立
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我国教育目的的理论基础
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教师的职业素养