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王崧舟：《语文教师如何改进课堂理答》（下集）
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王崧舟：《语文教师如何改进课堂理答》（上集）
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李晴：跨学科学习的设计与实践
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张桦楠：《奇妙的变形》（群文阅读优质课）
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16.王林波：《松鼠》（五年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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王崧舟：《学习任务群与课堂教学变革》
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吴忠豪 ：语文学习任务群解读与教学设计
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房涛：新课标下的大单元教学设计（第1期）
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王崧舟：文化自觉背景下小学文言文怎么教
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13.沈喆：《精卫填海》(四年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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史春妍：跨学科学习：让语文学习向四面八方打开
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薛法根评课：（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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王小毅：基于语文要素的单篇阅读教学设计
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王洪春：新课标下的学业质量课堂评价（第6期）
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2.许嫣娜：《曹冲称象》（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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段潋：《麻雀》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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薛法根：《忆读书》（上）（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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徐萍：《〈昆虫记〉中的发现》（群文阅读优质课）
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3.江春燕：实用性阅读与交流学习任务设计路径（关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计）
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苏静林：基于语文核心素养的课堂学生学习活动设计
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吴小蓉：任务驱动下的语文单元整体学习
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张淑珍：《反复结构的童话故事》（群文阅读优质课）
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陈向伟：文学阅读与创意表达任务群下的单元整体设计
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刘隽隽：《〈昆虫记〉中的对比》（群文阅读优质课）
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何艳萍：单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
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王文丽：解读教材，在读中求解
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祁悦：探思维过程 讲智慧故事
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黄小元：紧扣语文要素，优化作业设计
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薛法根：用语文“做事”：素养导向的任务设计要义
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肖玉红：《“漫画老师“作文赏评课》五上第二单元
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陈老师：《总也倒不了的老屋》三年级上册第12课 全国赛课一等奖
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陈圆圆：做研究型教师：教师如何实施课题研究
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许青莲：《习作：我来编童话》（2022年湖南省小语新课标集体备课）
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崔志钢：基于新课标的语文课程核心素养思考
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焦倩：语文课堂教学问题链设计
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刘悦：结合教学案例谈学习《义务教育语文课程标准（2022版）》体会
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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陆虹：义务教育语文课程标准学习任务群解读与教学
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刘颖：带你玩转拼音教学
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杨艳：《雪孩子》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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杨硕：《童谣里的数字密码》（群文阅读优质课）