李晴：跨学科学习的设计与实践
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蒋军晶：群文阅读的课堂实践
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北京：双减背景下的单元整体教学及作业设计（二）
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吴忠豪 ：语文学习任务群解读与教学设计
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刘术红：新课标下的教学评一体化学案设计（第4期）
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江苏省小学语文“新课标•新课堂”主题观摩研讨活动：培养自主学习者 媒体观察、专家点评 2024.5
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16.王林波：《松鼠》（五年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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刘红燕：双减背景下小学语文作业设计与实施
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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崔志钢：基于新课标的语文课程核心素养思考
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徐瑞斌：双减背景下小学语文作业的设计
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余映潮：单元整组备课思路及教学建议
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第1讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准（一）
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刘徽：大概念教学—素养导向的单元整体设计
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王崧舟：文化自觉背景下小学文言文怎么教
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祝雪艳：在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
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李怀源：语文学科实践（一）
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张威：小学语文单元整体教学设计与实施
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朱伟强：学习目标及其叙写
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崔云宏：双减语境下略谈对小语作业的几点认识
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凌星华：《父爱之舟》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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黄国才：“双减”背景下的语文作业设计研究
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陆虹：义务教育语文课程标准学习任务群解读与教学
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杨树亚：统编教材习作单元文本解读与建议
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邹琳：《盘古开天地》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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杨彩云：素养导向下的语文实践活动情境设计
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张振玲：《荷叶圆圆》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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郑冬梅：单元整合视域下的单元习作教学策略（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班——小学语文）03
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陈向伟：文学阅读与创意表达任务群下的单元整体设计