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刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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北京:双减背景下的单元整体教学及作业设计(二)
刘徽:大概念教学—素养导向的单元整体设计
佟静文:基于真实任务的单元教学整体架构——祖国山河美,我为你代言
张国敏:双减背景下小学语文实践性作业设计与实施研究
房涛:新课标下的大单元教学设计(第1期)
北京:双减背景下的单元整体教学及作业设计(一)
张伟:小语单元整体教学设计视域下的作业设计
吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
罗兰:基于单元整体的小学语文作业设计研究
李怀源:单元整体教学设计与实施
吴小蓉:任务驱动下的语文单元整体学习
祝雪艳:在新课标背景下“整本书阅读”教学策略的研讨
第1讲:吴欣歆:新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养(一)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
孙双金:现代诗歌大单元教学研究
《2022义务教育语文课程标准解读》
刘艳:语文作业设计优化策略探索
李家栋:小语整本书阅读教学实践思考
李作芳:双减政策背景下小语教学质量提升策略的思考
祝丽芳:基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
刘悦:结合教学案例谈学习《义务教育语文课程标准(2022版)》体会
1.开幕式(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
王崧舟:文化自觉背景下小学文言文怎么教
第一百六十九期“光子学公开课”-低维非线性光子器件应用及超高重频脉冲激光技术研究
薛法根:用语文“做事”:素养导向的任务设计要义
周婧:《陀螺》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
张威:小学语文单元整体教学设计与实施
宋庆捷:以学习任务群为杠杆 撬动语文大单元教学
郭健:《四时田园杂兴》(统编名师优课——五下第一单元)【有教案、课件】
张欣:任务群引领下的单元整体教学实践
李俐:任务群视域下童话单元整体设计构想及教学实践
李晴:跨学科学习的设计与实践
陈圆圆:做研究型教师:教师如何实施课题研究
吕慧凤:凸显单元整体教学 感受民间故事魅力(五上第三单元)
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
黄小元:紧扣语文要素,优化作业设计
黄雅芸:小学生文学性阅读教学设计
何捷:《珍珠鸟》课堂实录(何捷老师合集)
第4讲:王彤彦:初中语文单元教学:设计原则与思路(一)
王小毅:基于语文要素的单篇阅读教学设计