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苏静林:基于语文核心素养的课堂学生学习活动设计
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宋道晔:扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读
刘徽:大概念教学—素养导向的单元整体设计
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王崧舟:文化自觉背景下小学古诗怎么教
刘术红:新课标下的教学评一体化学案设计(第4期)
汪燕宏:探索基于核心素养的小学语文考试评价
温儒敏:遵循、尊重、用好——如何理解新课标?怎样结合教学实际,用好统编教材?
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精讲语文写作素养课快速提升作文写作能力《语文大师:满分写作》01写作核心 -“给语言文字拍电影”
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武琼:小学文言文教学建议
王崧舟:文化自觉背景下小学文言文怎么教
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张威:小学语文单元整体教学设计与实施
何艳萍:单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
1.开幕式(江苏省小学语文教学主题论坛——统编教材中的红色教育)
朱卫华:指向核心素养 融入传统文化的小学语文课堂教学
申宣成:语文学习任务群的结构模型与设计策略
徐鹏:《小学语文学习任务群:学理辨析与实施路径》
刘悦:结合教学案例谈学习《义务教育语文课程标准(2022版)》体会
浙江省教研论坛:“双减”背景下作业设计与管理
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戴晓娥:聚焦语文素养,探索大单元教学之“道”
黄雅芸:小学生文学性阅读教学设计
房涛:义务教育课程方案和课程标准(2022年版)理解与落实
崔志钢:基于新课标的语文课程核心素养思考
朴庆振:新课标下的跨学科主题学习设计(第3期)
余映潮:单元整组备课思路及教学建议
刘荣华:核心素养理念下的小学语文教学改革
张丰:双减背景下再谈作业改革
第2讲:吴欣歆:新课标背景下小学语文教师应具备的核心素养(二)【北师大文学院——小学语文单元整体教学设计与实施】
罗兰:基于单元整体的小学语文作业设计研究
孙双金:现代诗歌大单元教学研究
刘荣华:核心素养理念下的小学语文教学改革
李家栋:小语整本书阅读教学实践思考