6杨福君： 《市北区小学语文教研组建设》
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王崧舟：《学习任务群与课堂教学变革》
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王崧舟：《语文老师如何把握教材语境》（下）
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以学习任务群为驱动，提升文学阅读与创意表达能力——广东省基础教育小学语文学科教研基地（佛山）研讨交流活动【第五十三场：南方教研大讲堂】
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薛法根：用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
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毕晓茜：低年级基于真实情境的言语实践学习活动设计例举
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王崧舟：文化自觉背景下小学古诗怎么教
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刘红燕：双减背景下小学语文作业设计与实施
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薛法根评课：（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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邹琳：《盘古开天地》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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郭乐静：统编小学语文学业评价体系的建构与研发
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黄子：小学语文中高段整本书阅读怎么教？
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谢云娥：作文其实可以写得更好（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班-小学语文）05
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李淼华：《藤野先生》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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汪燕宏：探索基于核心素养的小学语文考试评价
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3李嘉勉 ：习作《这儿真美》教学实录
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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朱伟强：学习目标及其叙写
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张淑英：《整本书阅读学习任务群的教学建议》
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王伟：初中语文跨学科项目学习
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1.夏芳：识字9《日月明》（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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徐鹏：《小学语文学习任务群：学理辨析与实施路径》
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小学语文素养导向下任务型单元作业设计与实施
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3.江春燕：实用性阅读与交流学习任务设计路径（关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计）
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邹玲静：在新教材沃土上传承中华优秀文化基因
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李文：《盼》（李文老师合集）
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刘术红：新课标下的教学评一体化学案设计（第4期）
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汤瑾：用好统编教材，落实语文要素
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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吴忠豪 ：语文学习任务群解读与教学设计
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史春妍：跨学科学习：让语文学习向四面八方打开
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段潋：《麻雀》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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王崧舟：文化自觉背景下小学文言文怎么教
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张丽：《搭船的鸟》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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第1讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准（一）
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黄小元：紧扣语文要素，优化作业设计
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《我来编童话》反思与评课
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何捷：《桥》课堂实录（何捷老师合集）
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凌星华：《父爱之舟》（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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吴小蓉：任务驱动下的语文单元整体学习