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6杨福君: 《市北区小学语文教研组建设》
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王崧舟:《学习任务群与课堂教学变革》
王崧舟:《语文老师如何把握教材语境》(下)
以学习任务群为驱动,提升文学阅读与创意表达能力——广东省基础教育小学语文学科教研基地(佛山)研讨交流活动【第五十三场:南方教研大讲堂】
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
毕晓茜:低年级基于真实情境的言语实践学习活动设计例举
王崧舟:文化自觉背景下小学古诗怎么教
刘红燕:双减背景下小学语文作业设计与实施
薛法根评课:(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
邹琳:《盘古开天地》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
郭乐静:统编小学语文学业评价体系的建构与研发
黄子:小学语文中高段整本书阅读怎么教?
谢云娥:作文其实可以写得更好(2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班-小学语文)05
李淼华:《藤野先生》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
汪燕宏:探索基于核心素养的小学语文考试评价
3李嘉勉 :习作《这儿真美》教学实录
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
朱伟强:学习目标及其叙写
张淑英:《整本书阅读学习任务群的教学建议》
王伟:初中语文跨学科项目学习
1.夏芳:识字9《日月明》(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
徐鹏:《小学语文学习任务群:学理辨析与实施路径》
小学语文素养导向下任务型单元作业设计与实施
3.江春燕:实用性阅读与交流学习任务设计路径(关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计)
邹玲静:在新教材沃土上传承中华优秀文化基因
李文:《盼》(李文老师合集)
刘术红:新课标下的教学评一体化学案设计(第4期)
汤瑾:用好统编教材,落实语文要素
刘宏梅:基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
吴忠豪 :语文学习任务群解读与教学设计
史春妍:跨学科学习:让语文学习向四面八方打开
段潋:《麻雀》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
王崧舟:文化自觉背景下小学文言文怎么教
张丽:《搭船的鸟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
第1讲:吴欣歆:新课程背景下教学设计与实施的评价标准(一)
黄小元:紧扣语文要素,优化作业设计
《我来编童话》反思与评课
何捷:《桥》课堂实录(何捷老师合集)
凌星华:《父爱之舟》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
吴小蓉:任务驱动下的语文单元整体学习