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高中生物学核心素养
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基于项目式学习的初中生物学实验教学
视频课《DNA的结构》
专家讲座 _ 学科核心素养及教学实施
神经冲动的产生和传导
DNA是主要的遗传物质(第一课时)
2022年广东省中学生物教师概念教学大赛决赛
2021广东省生物学概念教学大赛决赛
人教版高中“生物学”新教材网络答疑活动2021.5.26
生态系统的稳定性
2021年重庆市高中生物优质课大赛一等奖 遗传与进化部分
公开课 _ 植物的细胞工程
基因突变
华附 探究PH对H2O2酶活性的影响
酶的作用——生物学科基于深度学习的单元教学设计实践
【生物】2021年河南省普通高中新课程新教材实施教学展示活动
省实 酶
3.4 基因通常是有遗传效应的DNA片段
生物老师和地理老师同上一堂课:大美锦官城 生态东安湖
人教社专家讲高中生物学新教材 —— 选择性必修(全集)
细胞的能量货币ATP
减数分裂、生物进化、WAS病
《基于标准的生物学课程纲要案例——以普通高中教科书生物学必修1第2章为例》
基因对性状的控制
实验课堂实录:绿叶中色素的提取和分离实验的改进及拓展
细胞膜的流动镶嵌模型
DNA的结构
探究酵母菌细胞呼吸的方式(公开课)
细胞的分化
特异性免疫
生物学:益生菌,升级健康肠态(高二)
基因工程 单元教学
DNA是主要的遗传物质
按考察角度复习初中生物学实验探究
免疫调节
自然选择与适应的形成
群落的结构
高三生物总复习-分子遗传专题讲座-中心法则及其实验分析
细胞核的结构和功能
生态规划设计(生态工程原理的理解及应用)
利用虚拟实验探究种间关系