三年级综合练习，课堂，因多种想法而丰富
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三年级综合练习，好的解题习惯是什么？
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三年级期末复习，课堂，因多种想法而丰富（2）
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三年级综合练习，怎样让问题更有思考含量？
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“洒水宽度”这样演示
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【全199集】小学数学三年级上下册 2023最新版数学 动画教学 趣味多多
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三年级学习“年月日”，求经过时间，老师是这样想的
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人教版五年级上册数学，数学趣味动画，暑期接必看，五年级上下册全201集
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三年级数学练习，课堂，多声对话
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三年级学习“两位数乘两位数”，贲老师发现……
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三年级感受学习“年月日”，学生先做了一份“年月日”小研究
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，把“半价”换个说法
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三年级学习“小数”，“小数加、减法”小研究，研究什么？
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三年级学习“小数”，课堂上学生有想法却未能展示，怎么办？
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三年级学习“分数”，如何补充发言?（2）
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贲友林老师：六年级学习“正比例反比例”——课堂，出错的地方
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，学生的想法，教师帮助解释
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三年级学习“分数”，会做，会想
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三年级感受学习“小数”，0.8与0.6比大小，怎样想？
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三年级学习“分数”，“这道题，好在哪儿？”
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三年级学习“两位数乘两位数”，教师表扬两位学生的发言
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三年级学习“两位数乘两位数”，“贲老师，你是有意错的吗？”
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三年级学习“画图思考”，学生下课和老师交流课中问题之后怎么办？
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三年级学习“分数”，会列式，还要会解释
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四年级期末复习，让学生想一想练习了什么
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三年级学习“面积”，“面积”小研究，研究什么？
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三年级学习“面积”，在“体”中找“面”
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四年级学习“解决问题的策略”，“三畜食苗”问题
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三年级学习“分数”，与口算题有关的“分数”问题
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四年级学习“解决问题的策略”，学生画出了“树形图”
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三年级期末复习，三年级第二学期数学，学了什么？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，“小研究”，老师写，学生看
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三年级学习“分数”，会做，会说
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三年级期末复习，“不一定”与“一定不”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数除以一位数”，会算，还要会比关注
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三年级学习“分数”，学习“比较”（2）
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，学生出错，老师心里“叫好”
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三年级学习“年月日”，这位老师让学生猜要补充什么题目
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三年级复习“单位”，复习，温故“孕”新
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三年级学习“分数”，会做，还要会想
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三年级学习“长方形和正方形”，老师有问题，你有问题吗？