三年级学习“分数”，“这道题，好在哪儿？”
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三年级学习“长方形、正方形面积”，这个问题，全班都错了
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笨老师：孩子进入一年级后，数学要学会说这3句话
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三年级学习“分数”，比大小，感悟“单位”
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“洒水宽度”这样演示
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三年级学习“分数”，学习“比较”（2）
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三年级学习“分数”，数学学习，“带”一“带”
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三年级学习“分数”，会列式，还要会解释
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三年级学习“小数”，“小数加、减法”小研究，研究什么？
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三年级学习“分数”，比大小，感悟“单位”（2）
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生的“发现”，教师没发现
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三年级数学练习，“分数”与“倍”
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三年级学习“分数”，一题多改（5）
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三年级感受学习“分数”，数学课，读《史记》
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三年级学习“分数”，如何补充发言?（2）
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“举例”与“画图”（2
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三年级学习“分数”，老师说：我有个问题
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，让学生主动思考
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，把“半价”换个说法
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三年级学习“分数”，教师教学生怎样推荐题目
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三年级学习“两位数乘两位数”，教师表扬两位学生的发言
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四年级学习“运算律”，乘法分配律与乘法结合律的比较
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三年级学习“面积”，“面积”小研究，研究什么？
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三年级学习“分数”，学生提供题目，分数加减法，感悟“单位”
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三年级学习“面积”，在“体”中找“面”
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三年级学习“解决问题的策略”，从问题想起，学会这样说
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三年级学习“面积单位进率”，学生发现“单位越大，数字越小”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，上课9分钟表扬两位学生“会想”，值吗？
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【全199集】小学数学三年级上下册 2023最新版数学 动画教学 趣味多多
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生研究“25×4”与“24×5”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，数学书中的题目“过时”了
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三年级学习“小数”，课堂上学生有想法却未能展示，怎么办？
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三年级学习“长方形、正方形面积”，教师“抄”了学生的“小研究”
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三年级学习“分数”，学生下课时和老师说：我有个问题
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三年级学习“分数”，如何补充发言？
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三年级感受学习“小数”，0.8与0.6比大小，怎样想？
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三年级感受学习“小数”，画图表示“0.1元”“0.1米”“0.1千克”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，三年级学生会用字母表示数？!
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三年级学习“统计”，学生的想法，老师没想到
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三年级学习“面积单位进率”，学生有“问题”之后
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四年级期末复习，让学生想一想练习了什么