30日-3优质课 高二 选择性必修1 强电解质和弱电解质 施威 钦州二中
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29日-2优质课 高一 化学能转化为电能 邢慧中 沧州一中
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春天是一点一点化开的（教师：王美霞 学校：江苏省南通中学附属实验学校）
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29日-1基于“模型应用”的元素化合物教学设计与实施——评课 二氧化硫的性质与应用 于海娟 名师工作室主持人
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29日-4优质课 高三 基于“情境发展任务”的化学课堂教学为例 微专题：实验探究类归因问题 苏州高新一中 姚明站
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30日-3评《强电解质和弱电解质》黄丽妮 钦州一中 钦州教研员
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29日-1优质课 高一 二氧化硫的性质和应用 马睿 河北定州中学
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29日-4深刻理解化学试题的学科价值和育人价值——评 高三一轮提优课： 实验探究类归因问题 苏州教研员 崔旭琴
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12月29日上午 高中化学教学设计与组织——基于单元整体视野 王峰老师 扬州教科院教研员
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30日-4优质课 高三 新型净水剂高铁酸钾的制备及其性质的探究 郭冰青 莆田五中
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少年攀百尺 手可摘星辰（教师：王美霞 学校：江苏省南通中学附属实验学校）
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29日-2评 高一 化学能转化为电能 崔东 沧州教研员 崔东
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29日-3让核心素养在真实情境问题解决中落地——评“溶液的酸碱性”教学 连云港教研员 刘文兵
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30日-1优质课 高一 原电池的工作原理 曾蓉 河池宜州一中
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12月30日下午 讲座《立足课堂教学实践，探索以育人方式变革引领的“新教学”》王云生教授
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课3《有机合成的应用》北京八中 马晓梅
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29日-3优质课 高二 选择性必修1 溶液的酸碱性 王海英 江苏新海高级中学
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（语文、英语）学科点评分场【第四届全国高中学历案联盟峰会】
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9 基于科学本质的单元整体教学设计——以”原子结构“为例 北京四中 余洁
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8 以学科大概念引领学生深度学习——高中化学必修二《有机化合物的结构特点》单元教学设计 北京市第十二中学 梁杜娟
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7 小茶垢 大发现——过碳酸钠的认识与了解 北京市和平街第一中学 李茜
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10 神奇花卷变色记——基于证据推理素养发展的复习单元 北京密云三中 张爽
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基于大概念建构的化学主题教学设计与实践——以《化学反应与能量》主题研究为例-东师附中【上午第一分会场】2022年度化学教育教学改革典型案例展示
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“南方教研大讲堂”第六场【聚焦项目式学习 提升课程实施质量——基于项目式学习的综合实践活动课程教学研讨】
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球球了~~【首都师大附中-课堂实录】高一化学：科学补铁之补铁剂的选择（执教教师：何文杰）
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灵动课堂下的班级自主管理
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30日-2促进学生思维发展的课堂教学——评“钢铁的电化学腐蚀与防护” 黄勇 福州教研员
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【专家点评】高二化学：酯化反应的利用及改进（胡久华）
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20220514 义务教育化学课程标准 郑长龙教授（东师教师教育论坛 “义务教育课程标准（2022年版）大家谈”）
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第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛-特殊教育组
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课2《有机合成路线分析》北京八中 杨萌
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【高中化学】价类二维图 白建娥
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6 为厨卫清洁剂改进说明书——基于真实问题解决认识酸和碱 北京一零一中学 肖品
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高中化学 苏教版新教材 必修第一册 1.3.2电解质溶液
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20220505发展核心素养 建构学习课堂（高二）选择性必修3展示课1《认识有机合成》北京八中 韩洋
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12 自制生态鱼缸气体发生器——基于真实情境对”身边的化学物质“的探索与实践 北京市陈经纶中学 郑潇洁
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12月30日上午 讲座《漫谈教材使用与教学设计》李玉玺老师 沧州一中 沧州兼职教研员
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【20230412】2023年SZ市初中化学教师命题能力提升培训活动
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爱劳动 慧生活（教师：黄颖 学校：重庆市人民小学校）
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【教师说课】高一化学：科学补铁之补铁剂的选择
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主题演讲10(线上)：以“高质量教研”带动“高质量教学” 演讲者：华东师大 李政涛教授