（常规课）孟德尔杂交实验（一）课时1
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孟德尔豌豆杂交实验(1)
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孟德尔豌豆杂交实验二（课时1）——自由组合定律
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孟德尔豌豆杂交实验（二）课时2
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染色体变异
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减数分裂和受精作用 课时1
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染色体变异 课时1
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减数分裂和受精作用 课时2
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有丝分裂 课时2
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染色体变异 课时2
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期中考试前习题课:减数分裂、孟德尔遗传定律、基因定位、遗传系谱图的判断
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常规课影响光合作用的因素
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如何在《生物学通报》上发表文章——教育部课程中心高中生物教研（北京）基地“精品教研”活动（一）生物学科专家报告会
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基因指导蛋白质的合成 课时1 转录
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DNA是主要的遗传物质
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利用杂交水稻培育的科研资料开展遗传专题复习（第2课时）
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基于“科学探究”核心素养的#渗透现象#创新实验方案
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DNA的复制 课时2
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生物老师和地理老师同上一堂课：大美锦官城 生态东安湖
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基于项目式学习的初中生物学实验教学
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基因表达与性状的关系 课时2 表观遗传
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公开课 _ 植物的细胞工程
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隔离在物种形成中的作用
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细胞中的糖类和脂质2
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伴性遗传 双新改革及作业设计
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细胞的能量货币——ATP
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植物生长素的发现
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群落的结构
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主动运输与胞吞胞吐
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单元整体教学设计与实施：遗传与变异、生物与环境
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基因突变和基因重组
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酶的本质与作用
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先天性行为和学习行为
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细胞的增殖+细胞的分化
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细胞的分化
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2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
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免疫异常
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第八届全国中小学实验教学说课活动——高中
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特异性免疫（第1课时）
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初中生物学课标、教材中的实验探究
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探究酵母菌细胞呼吸的方式（公开课）