张欣：任务群引领下的单元整体教学实践
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宋庆捷：以学习任务群为杠杆 撬动语文大单元教学
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余映潮：单元整组备课思路及教学建议
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王香菽：《祝福》《林教头风雪山神庙》群文阅读
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杨树亚：统编教材习作单元文本解读与建议
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第3讲：吴欣歆：新课程背景下教学设计与实施的评价标准（三）
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王文丽：浅谈单元整体教学视域下的策略单元怎么教
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朱伟强：学习目标及其叙写
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九上第二单元整体教学及说课——“发展型学习任务群”重难点解析与教学策略（第一轮）之“思辨性阅读与交流”教学设计与实施（1）
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张振华：教学评一体化教学设计路径与实施（附案例）
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赵泓：《童谣里的“趣”》（群文阅读优质课）
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上海市单元视角下的民间故事教学
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16.王林波：《松鼠》（五年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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孙丽妍：基于任务群的设计 解读单元整体备课
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张伟：小语单元整体教学设计视域下的作业设计
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夏满：着力于理性思维的发展——“发展型学习任务群”重难点解析与教学策略（第一轮）之“思辨性阅读与交流”教学设计与实施 （3）
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薛法根：用语文“做事”：素养导向的任务设计要义
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罗良建：整本书阅读任务群如何实施
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焦倩：语文课堂教学问题链设计