V
主页
王崧舟:《作文教学三问》
发布人
【按:本讲座资料来自于网络,版权归原作者所有,仅供教学研究使用,如有侵权请告知。】
打开封面
下载高清视频
观看高清视频
视频下载器
王崧舟:阅读教学,指向文本秘妙
王崧舟 大单元教学《月是故乡明》2024.3
吴忠豪:语文教什么,语文怎么学?——探索语文课程教学的新样态(扣好作文的第一粒扣子)
薛法根:用课文教语文 用语文发展人——学习新课标
温儒敏:遵循、尊重、用好——如何理解新课标?怎样结合教学实际,用好统编教材?
薛辉:大单元教学单元情境和任务的提炼与设计
语文学习任务群与大单元教学——陆志平
李家栋:小语整本书阅读教学实践思考
王崧舟:《学习任务群与课堂教学变革》
宋道晔:扣好作文的第一粒扣子——小练笔设计及理念解读
何捷:《桥》课堂实录(何捷老师合集)
朱丽华:教学评一体化的教学设计与实施
张淑英:《整本书阅读学习任务群的教学建议》
韩林煊:基于新课标基础型任务群的低段识字教学思考
张淑珍:《反复结构的童话故事》(群文阅读优质课)
王崧舟:文化自觉背景下小学古诗怎么教
2.李旻兰:”《活动·探究(新闻)“单元梳理探究(关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计——公开教学)
王小毅:基于语文要素的单篇阅读教学设计
王玉:中小学教师怎样撰写教学实践类论文
黄小元:紧扣语文要素,优化作业设计
徐鹏:专题报告1: “文学阅读与创意表达”学习任务群教学要义
语文学习任务群教学实践研讨会北京——四上第三单元
3.江春燕:实用性阅读与交流学习任务设计路径(关注学习经历 提升语文素养——核心素养视野下的学习任务设计)
魏淑媛:三上习作单元教学的思考
李琳:课程视域下语文单元作业设计
曹佳娇:《古诗中的色彩》(群文阅读优质课)
潜心品文,深情育人——学教评一体化理念下初中语文课程育人路径探究【南方教研大讲堂第九场】
陈慕阳:《读读寓言故事》(群文阅读优质课)
《语言要连贯》——湖南省第三届青教赛
杨艳:《雪孩子》(江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动)
徐思思:我是民间故事传承者——基于文学阅读与创意表达的任务群教学设计
12.张韶宏:《灰雀》(三年级上册)(七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会)
戴晓娥:聚焦语文素养,探索大单元教学之“道”
吴勇:写作学习:从“教知识”走向“教知识“
崔志钢:基于新课标的语文课程核心素养思考
基于“学习任务群”的小说单元整体教学研讨
肖培东:《聊聊阅读教学》(第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场)(有课件)
陈圆圆:做研究型教师:教师如何实施课题研究
全国公共英语三级pets三级小作文Part A部分写作流程分享,可以拿到基础分6分,适用于零基础,难度不高,如果构建框架,怎么拿到采分点
余映潮:单元整组备课思路及教学建议