初中生物学学科实践活动的开发和实施
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单元整体教学设计与实施：遗传与变异、生物与环境
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指向深度学习的单元教学设计与实践——高中生物学选择性必修模块现场课研讨1
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按考察角度复习初中生物学实验探究
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高中生物学“教学活动”的实施策略（基本是实验课的实施策略）
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第七届全国中小学实验教学说课活动——初中
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人教版高中“生物学”新教材网络答疑活动2021.5.26
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高中生物学“教学活动”的实施策略 显微观察类、植物生理类、微生物类等
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2021广东省生物学概念教学大赛决赛
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公开课 _ 植物的细胞工程
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创新教具_六合一生物学实验装置的开发与应用
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第八届全国中小学实验教学说课活动——高中
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普通高中新课程新教材实施国家级示范区成都市“聚焦单元教学 优化教学结构”研讨活动
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2020年广东省优秀自制教具评选活动
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细胞的分化
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关注生命指标—血氧饱和度
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物质运输的泵——心脏
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项目式学习：科学佩戴口罩
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选用耳机指南、配备家庭小药箱
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生物的变异 系列视频
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2020年广东省中学化学和生物学实验操作与创新技能竞赛
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血液循环—治疗肺炎的药物到达肺部患处的路径
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第八届全国中小学实验教学说课活动——初中
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（选择性必修1）专家解读单元5：植物生命活动主要受植物激素的调节
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【生物】2021年河南省普通高中新课程新教材实施教学展示活动
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细胞的能量货币ATP
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绿色开花植物的生活方式——“生物学”基于深度学习的单元教学设计实践
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《基于标准的生物学课程纲要案例——以普通高中教科书生物学必修1第2章为例》
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神经冲动的产生和传导
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DNA的复制——2021年“中国好教育”生物组全国冠军总决赛
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基础教育实验精品课遴选活动专题培训
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项目学习：防止校园飞絮
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细胞的衰老和死亡
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“孟德尔杂交实验”单元的活动设计
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血糖平衡的调节
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基于VR技术的初中“人体的神经系统”教学
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市生物创新实验培训
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光合作用 单元学习活动
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种群的数量特征
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先天性行为和学习行为
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佛山市教研大讲堂暨广东省高中生物学科教研基地活动