彭建丽：“沉”入单元作业，“浸”润语文素养——小语大单元作业设计探讨（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班-小学语文）09
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16.王林波：《松鼠》（五年级上册）（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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房涛：新课标下的大单元教学设计（第1期）
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语文学习任务群与大单元教学——陆志平
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刘宏梅：基于单元整体教学设计的学、练、评一体化研究
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许青莲：《习作：我来编童话》（2022年湖南省小语新课标集体备课）
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祝丽芳：基于教学评一体化的单元教学设计路径与实施——以六下语文第一单元为例
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何艳萍：单元作业设计——双减背景下我们的实践探索
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朱丽华：教学评一体化的教学设计与实施
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吴忠豪：基于语文学习主题的单元整体设计【小语深度学习教学改进项目（一）】
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韩荣：《对比童诗真有趣》（群文阅读优质课）
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刘浪花：《狼》七上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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14.张祖庆：电影遇见书——让整本书阅读充满光亮（2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛）
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白皛：《浪淘沙》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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戴晓娥：聚焦语文素养，探索大单元教学之“道”
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《2022义务教育语文课程标准解读》
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刘丽萍：双减背景下作业设计的新探索
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毕晓茜：低年级基于真实情境的言语实践学习活动设计例举
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薛法根评课：（江苏省第24届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动）
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郭聪：《口语交际：转述》（统编名师优课——四下第一单元）【有教案、课件】
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10.李祖文：统编教材中的整本书教学设计（2022年春季小学语文整本书阅读“十大策略高峰论坛）
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张伟：小语单元整体教学设计视域下的作业设计
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朱伟强：学习目标及其叙写
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小学语文素养导向下任务型单元作业设计与实施
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1.夏芳：识字9《日月明》（七彩语文杯小语教师素养大赛优质课展示培训会）
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刘红燕：双减背景下小学语文作业设计与实施
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王文玉：《让世界听到“你”的美》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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北京：双减背景下的单元整体教学及作业设计（二）
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龚芳玲：《再塑生命的人》七上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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【小学语文】北京市第十八中学附属实验小学-2023年北京市丰台区项目学习展示月（下）
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李淼华：《藤野先生》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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林俐曼：田家密语示范课《田家四季歌》（小学语文“大单元教学”高峰论坛）
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魏星：《中华智慧故事》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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吴小蓉：任务驱动下的语文单元整体学习
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郑冬梅：小学作文教学的实践研究-（2022年韶关、揭阳两市骨干教师培训班小学语文）04
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池敏：《答谢中书书》八上——2022年湖南省集体备课大赛初中语文(特等奖一等奖)
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鱼利明：《暮江吟》（第34届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会南京会场）（有课件）
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何捷：《文学阅读与创意表达 教师应有的认识与执行建议》
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以学习任务群为驱动，提升文学阅读与创意表达能力——广东省基础教育小学语文学科教研基地（佛山）研讨交流活动【第五十三场：南方教研大讲堂】
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《燕子》（统编名师优课——三下第一单元）【有教案、课件】
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高子阳：基于学习任务群的语文三下第四单元整体教学设计