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贲友林老师：三年级学习“长方形、正方形周长”，第2题做完，接着做第几题？
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贲友林老师：三年级学习“长方形和正方形”，学生发言，老师说“表扬一半，批评一半”
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【高斯奥数动画全298集】轻松搞定小学1-6年级数学重难点，以动画的形式学习小学奥数，培养奥数数学思维！
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，数学书中的题目“过时”了
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贲友林老师：三年级数学第一课——可能这才是上课“举手”的真正含义
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贲友林老师：三年级学习“长方形、正方形周长”，由这道题想到另一道题
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三年级学习“长方形和正方形”，“小研究”，再来一次
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，老师说：看了这题，想到另一题
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三年级学习“长方形、正方形面积”，一题“链接”一组题
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三年级学习“长方形、正方形面积”，简单的题目，“不简单”地练（2）
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贲友林老师：三年级学习“千克和克”,千克和克,学生知道什么？
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三年级学习“长方形、正方形面积”，教师和学生交流对一道题目的再思考
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笨老师：三年级学生学“周长”，学生的想法老师刚开始没听懂，听懂后老师夸学生“很好”！
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数除以一位数”，会算，还要会比关注
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三年级学习“长方形和正方形”，认识长方形与正方形的关系
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生讲题，学生改题
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三年级学习“长方形、正方形周长”，变与不变
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三年级学习“长方形、正方形面积”，学生推荐了“好题”
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贲友林老师：三年级学习“千克和克”，“小研究”，展示，指导，激励
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贲友林老师：六年级学习“正比例反比例”，学数学，知其然，知其所以然。
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笨老师：三年级学生学“周长”——学生说正确说清楚，容易吗？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，上课9分钟表扬两位学生“会想”，值吗？
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贲友林老师：六年级学习“鸡兔同笼"，这位老师，怎么“读而不讲”？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，“小研究”，老师写，学生看
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，46÷2，学生有多种算法
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，3位学生研究了作业中的一道题
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贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，让学生听讲，有方法（1）
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生研究“25×4”与“24×5”
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，学生的想法，教师帮助解释
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，“119”这一天的数学课
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三年级学习“长方形和正方形”，学生说，老师画的图是错的
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，“改题”，是需要教的
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4年级-行程问题
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贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（6）
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贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，课堂作业做什么，让学生来选题。
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贲友林老师：六年级学习“鸡兔同笼”，课上，老师播放了一段短视频。
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三年级学习“分数”，“老师为什么把这两题组成题组？”
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贲友林老师：六年级学生学“圆柱和圆锥”，老师7分钟教学一道判断题，你怎么看？
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贲友林老师：学生讲“反比例”
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贲友林老师：六年级综合复习，复习课，练什么？
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贲友林老师：六年级学习“正比例反比例”——课堂，出错的地方