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贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,第2题做完,接着做第几题?
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贲友林老师:三年级学习“长方形和正方形”,学生发言,老师说“表扬一半,批评一半”
【高斯奥数动画全298集】轻松搞定小学1-6年级数学重难点,以动画的形式学习小学奥数,培养奥数数学思维!
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,数学书中的题目“过时”了
贲友林老师:三年级数学第一课——可能这才是上课“举手”的真正含义
贲友林老师:三年级学习“长方形、正方形周长”,由这道题想到另一道题
三年级学习“长方形和正方形”,“小研究”,再来一次
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,老师说:看了这题,想到另一题
三年级学习“长方形、正方形面积”,一题“链接”一组题
三年级学习“长方形、正方形面积”,简单的题目,“不简单”地练(2)
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贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生讲题,学生改题
三年级学习“长方形、正方形周长”,变与不变
三年级学习“长方形、正方形面积”,学生推荐了“好题”
贲友林老师:三年级学习“千克和克”,“小研究”,展示,指导,激励
贲友林老师:六年级学习“正比例反比例”,学数学,知其然,知其所以然。
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贲友林老师:六年级学习“鸡兔同笼",这位老师,怎么“读而不讲”?
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贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,46÷2,学生有多种算法
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,3位学生研究了作业中的一道题
贲友林老师:六年级学生学“圆柱”,让学生听讲,有方法(1)
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,学生研究“25×4”与“24×5”
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,学生的想法,教师帮助解释
贲友林老师:三年级学习“解决问题的策略”,“119”这一天的数学课
三年级学习“长方形和正方形”,学生说,老师画的图是错的
贲友林老师:三年级学习“两、三位数乘一位数”,“改题”,是需要教的
4年级-行程问题
贲友林老师:六年级综合复习,小学数学最后一课(6)
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