四年级学习“运算律”，“44× ”（3）
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笨老师：孩子进入一年级后，数学要学会说这3句话
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四年级学习“认识多位数”，“市、村、镇”，学生都懂吗？
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四年级学习“运算律”，“44× ”（2）
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四年级学习“运算律”，换个说法
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三年级学习“两位数乘两位数”，学生说了3点，教师补充两点
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四年级学习“垂线与平行线”，量角器与直尺有什么相同的地方？
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四年级期末复习，计算，复习算法，也复习算理
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四年级学习“运算律”，学生“出题”，教师“答题”
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三年级学习“两位数乘两位数”，理解算理，掌握算法
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四年级学习“运算律”，学生画图研究了运算律（2）
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四年级学习“认识多位数”，这道题，学生出错较多？
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四年级学习“混合运算”，前一天数学题，学生课后做了“小研究”（2）
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，一道题的再思考
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三年级学习“混合运算”，这位老师组织学生用15分钟练了一组口算题
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，学生讲，教师“接着讲”
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四年级学习“运算律”，一题多解
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四年级学习“积的变化规律”，因数变化，说“乘”还是说“减”？
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四年级学习“运算律”，“一题多思”
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四年级学习“解决问题的策略”，学生说“把这道题变一下”
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三年级学习“分数”，数学学习，“带”一“带”
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三年级数学练习，如何用好一道题？
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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四年级学习“两、三位数除以两位数”，这组题目，练习了什么？
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笨老师：把真课上得像“假”的一样
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四年级学习“运算律”，昨天课堂“冷处理”的问题，今天处理了（3）
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，口算题，不仅练口算（3）
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四年级学习“两、三位数除以两位数”，小组汇报，教师调整了学生的分工，学生的总结
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，这节课“导入新课”时间是不是太长了？
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四年级学习“垂线与平行线”，教师问：谁看懂了板书？
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，4位学生的想法，全班学习的资源
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，想，是需要教的
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三年级学习“混合运算”，计算，不仅仅是会算
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四年级学习“运算律”，昨天课堂“冷处理”的问题，今天处理了（2）
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，三角形按边分类，怎样画图表示？
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，学生为何像教师的“托儿”？
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三年级学习“分数”，会列式，还要会解释
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，想，是需要教的（2）
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四年级学习“三角形、平行四边形和梯形”，学生出错，老师心里“叫好”
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三年级学习“面积”，寻找身边的“1平方厘米”