三年级数学练习，如何用好一道题？
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四年级学习“认识多位数”，“市、村、镇”，学生都懂吗？
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，解问题，学方法
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三年级学习“分数”，教师教学生怎样推荐题目
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三年级学习“小数”，前一天数学题，学生晚上想到新问题
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三年级学习“分数”，数学学习，“带”一“带”
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三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生说“我有疑问，我能解答”
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三年级学习“长方形、正方形面积”，“举例”与“画图”（1）
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三年级数学练习，分步出示题目
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三年级学习“分数”，学生提供题目，分数加减法，感悟“单位”
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三年级感受学习“小数”，画图表示“1.8”
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贲友林老师：三年级感受学习“周长”，“小研究”，这位老师让学生在数学课上“描腰围”
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贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，把“半价”换个说法
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贲友林老师：六年级“解决问题的策略”，一道题，学生接续讲解18分钟，你怎么看？
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三年级学习“长方形、正方形面积”，一题“链接”一组题
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三年级学习“面积”，先“估”再“摆”
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三年级综合练习，怎样让问题更有思考含量？
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三年级学习“分数”，这是学“统计”吗？
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三年级学习“分数”，学习“比较”
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三年级学习“千米和吨”，教师示范整理所学内容
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三年级学习“混合运算”，计算，不仅仅是会算
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，数学书中的题目“过时”了
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三年级学习“分数”，会做，会说
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三年级感受学习“分数”，数学课，读《史记》
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三年级学习“解决问题的策略”，从问题想起，学会这样说
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三年级学习“长方形、正方形面积”，教师“抄”了学生的“小研究”
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贲友林老师：三年级学习“长方形和正方形”，有序思考
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三年级期末复习，学习，每天进步一点点
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三年级学习“千米”，《数学》书中的题目，教师改了
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三年级学习“长方形、正方形面积”，教师和学生交流对一道题目的再思考
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贲友林老师：三年级学习“长方形、正方形周长”，用两只手指比划
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三年级学习“长方形和正方形”，老师有问题，你有问题吗？
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三年级学习“年月日”，学会读“这张表”
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贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，学生的“发现”，教师没发现
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三年级学习“两位数乘两位数”，贲老师发现……
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三年级学习“小数”，学生读题目漏字了
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贲友林老师：三年级学习“千克和克”,数学课，学生带来1千克南瓜
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四年级学习“混合运算”，前一天数学题，学生课后做了“小研究”（2）
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三年级学习“面积”，正方形图的再认识
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贲友林老师：三年级学习“长方形和正方形”，用数学语言表达，是要学的