京东 11.11 红包
贲友林老师：六年级复习“式与方程”，昨天上课有“漏洞”
发布人
打开封面 下载高清视频 观看高清视频 视频下载器
...
笨老师：孩子进入一年级后，数学要学会说这3句话
...
贲友林老师：六年级综合复习，如何评讲题目（1）
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（5）
...
贲友林老师：六年级复习“数的认识”，小学认“数”，有哪些？
...
贲友林老师：六年级学习“图形的放大与缩小”，学生有问题，教师怎么不解答？
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（7）
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（4）
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，教师为什么选择展示这位学生的想法？
...
贲友林老师:六年级学习“正比例反比例”，下课铃响了
...
贲友林老师：六年级学习“图形放大与缩小”，学数学，有时不能跟着“感觉”走
...
贲友林老师：六年级综合复习，小学数学最后一课（1）
...
贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，老师说：看了这题，想到另一题
...
贲友林老师：六年级复习“式与方程”，“式与方程”，学了什么？关注@笨老师的数学课 查看学习更多贲老师的数学家常课#六年级#方程
...
三年级学习“两位数乘两位数”，学生说了3点，教师补充两点
...
贲友林老师：六年级复习“比和比例”，书上的题目，怎么用？
...
贲友林老师：六年级感受“正比例反比例”，学生对“变量”有感觉吗？
...
贲友林老师：六年级学“圆柱”——“亓梦乔猜想”
...
贲友林老师：六年级复习“图形的认识”，图形的认识，学生整理了两次
...
贲友林老师：六年级复习指导，什么是“好的整理”
...
贲友林老师：六年级综合复习，六年级学生说“不定方程”
...
贲友林老师：六年级学生学“圆锥”，课堂练习，都是教师供题吗？
...
贲友林老师：六年级学“圆柱”，一张纸，如何“转”成圆柱？
...
贲友林老师：老师说，这是“好题”。
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，教师让学生思考为什么“两题一起练”。
...
贲友林老师：三年级学习“两、三位数乘一位数”，解问题，学方法
...
贲友林老师：六年级学生学“圆锥”，题目做对了就“OK”了？
...
贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，学生启发老师有了“新想法”，怎么办？
...
贲友林老师：六年级复习“数的认识”——“好题”是综合的，可“生长”的
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，同桌交流之后，谁和全班交流？关注笨老师的数学课，观看贲老师的数学家常课
...
贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，把“半价”换个说法
...
贲友林老师：六年级学习“比例”，学生独立解题之后……
...
贲友林老师：六年级学生学“圆柱”，让学生听讲，有方法（2）
...
贲友林老师：四年级学生学“解决问题”，课堂上学生自己知道什么时候发言，怎么会这样的呢？
...
贲友林老师：六年级学习“比例尺”，这位老师让学生说板书什么
...
贲友林老师：学生讲“鸡兔同笼的13种解法”（6）
...
贲友林老师：六年级复习“圆形的运动”，轴对称图形的整理与发现（1）
...
贲友林老师：六年级学生学“圆柱和圆锥”，学生讲完，教师还讲吗？
...
贲友林老师：六年级学生学“圆锥”，题目解答，老师和学生会一样吗？
...
贲友林老师：“学生讲鸡兔同笼的13种解法”（5）
...
贲友林老师：三年级学习“解决问题的策略”，“119”这一天的数学课