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贲友林老师:四年级学生学“解决问题”,课堂上学生自己知道什么时候发言,怎么会这样的呢?
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贲友林老师:学生讲“解决问题的策略”
贲友林老师:学生讲“正、反比例”
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贲友林老师:学生讲“正比例”
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贲友林老师:学生讲“常见的量”(3)
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贲友林老师:学生讲“反比例”
贲友林老师:学生讲“草地铺路问题”
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贲友林老师:学生讲“鸡兔同笼的13种解法(1)”
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贲友林老师:学生讲“常见的量(1)”
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贲友林老师:学生讲“鸡兔同笼的13种解法(2)”
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